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在实验中，小明对A、B两种物质进行了探究，对数据进行处理，得到如图所示的图象．
（1）从所得的图象来看，同种物质的质量和体积具有正比例正比例关系．
（2）A、B两种物质中，AA物质的密度较大．
（3）在探究过程中使用的方法是控制变量法控制变量法． -
回顾探究和实验：
（1）叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：
①上述空格处应填实验
次数
物体
m/g
V/cm3
/（g/cm3）m V 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 4 松木2 10 20 0.5 0.50.5．
比较l、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是相同相同的；
比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是_不同不同的．
②由此可见，质量和体积的比值质量和体积的比值能反映物质的一种特性，由此我们引入密度这个物理量．
定义是：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度
同种物质密度与物体的质量和体积无关无关（填“无关”或“有关”）．
③上述实验图象如图所示，图象中的图线甲甲反映了铝块实验情况．
（2）测量固体的密度
（3）小明想测量一杯食盐水的密度．课题 测量石块的密度 原理 根据密度公式 ρ=m V ρ=，用天平和量筒测出m V 质量质量和体积体积即可计算出密度器材 石块、细线、天平、量筒、水 方法与步骤 A、向量筒中倒入适量的水，并读出水的体积V1
B、用天平称出石块的质量m
C、把石块轻轻放入量筒中，读出此时石块和水的总体积V2
D、将m、V代入公式中，算出石块的密度
E、根据V1和V2算出石块的体积V
正确的测量顺序是BACEDBACED
实验器材 盛有盐水的烧杯、 天平天平、量筒量筒实验步骤 以下是打乱的实验步骤，则正确的顺序是 ②④①⑤③②④①⑤③
①称出烧杯和剩余盐水总质量m2②在烧杯中盛盐水，称出烧杯和盐水的总质量m1③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④将烧杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水体积V⑤算出量筒中盐水的质量m
请将表格中空格部分填写完整．天平和量筒的读数 
实验数据 玻璃杯和盐水
总质量m1/g倒入量筒中盐水的体积V/cm3 烧杯和剩余盐水总质量m2/g 盐水密度（kg/m3） -
在“探究物体的质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状．实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示．
表一 甲物质（固态）
表二 乙物质（固态）实验
序号质量
（克）体积
（厘米3）1 9 10 2 18 20 3 27 30
（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论：实验
序号质量
（克）体积
（厘米3）4 11 10 5 22 20 6 33 30 同种物质的质量与体积成正比同种物质的质量与体积成正比．
（2）分析比较实验序号1与4（或2与5、或3与6）1与4（或2与5、或3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
（3）进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：
（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：同种物质，它的质量与体积的比值是一个确定值同种物质，它的质量与体积的比值是一个确定值．
（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：不同种物质，它们的质量与体积的比值是不相同的不同种物质，它们的质量与体积的比值是不相同的．
（4）为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示．
表三 甲物质（液态）
表四 乙物质（液态）实验
序号质量
（克）体积
（厘米3）7 10 10 8 20 20 9 30 30
进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：实验
序号质量
（克）体积
（厘米3）10 8 10 11 16 20 12 24 30 处于不同物态的同种物质，它的质量与体积的比值是不相同的处于不同物态的同种物质，它的质量与体积的比值是不相同的． -
某同学在探究“物体的质量跟体积的比值关系”的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是平衡螺母向左移平衡螺母向左移； 天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示
（2）这时他应进行的操作是增加砝码或右移游码增加砝码或右移游码．
（3）如表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较可得出以下结论：
①物理
量
物体质量m/g 体积v/cm3 质量跟体
积的比值（m/v）/g．cm-3铁块1 79 10 7.9 铁块2 158 20 7.9 铁块3 237 30 7.9 铝块1 54 20 2.7 铝块2 108 40 2.7 铝块3 162 60 2.7 同种物质，质量与体积的比值相同；同种物质，质量与体积的比值相同；
②不同物质，质量与体积的比值不相同；不同物质，质量与体积的比值不相同；
（4）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？这样得出的结论才具有普遍性这样得出的结论才具有普遍性不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系． -
（2010·河西区二模）为了探究“物质的质量与体积的关系”，某兴趣小组同学利用不同的实心物块分别进行实验．实验时他们选用了干松木、铁、铝这三种实心物体，分别测得它们各自的质量和体积，并将相关数据记录在如下表格中．
（1）分析表中的实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）物质的质量及体积变化的倍数关系，可得出的初步结论是：实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 物质种类 干松木 干松木 干松木 铁 铁 铁 铝 铝 铝 m/g 2.5 7.5 12.5 78 117 234 27 54 81 V/ 5 15 25 10 15 30 10 20 30 同一物质，质量跟它的体积成正比同一物质，质量跟它的体积成正比．
（2）根据表中的相关数据，小王同学认为：体积不同的不同种类的实心物块，他们的质量一般是不同的．而小李同学认为：体积不同的不同种类的实心物块，它们的质量一定是不同的．你认为小李小李同学的初步结论是错误的（选填“小王”、“小李”或“两位”），理由是：小李同学的结论没有把体积和物质种类控制相同，当体积和物质种类都不同时，它们的质量有可能是相同的，所以小李同学的初步结论是错误的．小李同学的结论没有把体积和物质种类控制相同，当体积和物质种类都不同时，它们的质量有可能是相同的，所以小李同学的初步结论是错误的．．
（3）进一步分析上表中的三种不同类型的实心物块的质量与体积的关系，还可得出的结论是：不同物质，质量与体积的比值一般是不同的．不同物质，质量与体积的比值一般是不同的．． -
（2009·相城区二模）为了研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的甲、乙物块做实验，得到数据如下所示：
（1）请你在m--V坐标纸上用图象形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来实验
序号甲 乙 体积
V/cm3质量
m/g体积
V/cm3质量
m/g1 10 12 10 6 20 24 20 12 3 30 36 30 18 4 40 48 40 24
（2）通过对以上图象的分析，你可得到的结论是什么同种物质的质量和体积的比值是相同的同种物质的质量和体积的比值是相同的（只要写一条）
（3）在甲、乙中各取一个物块（相同体积）放入水中的最终状态情况如图所示．
请你指出图中A、B分别属于哪种物质？A属于甲，B属于乙A属于甲，B属于乙它们所受浮力FA＞＞FB（选填“＞”、“＜”或“=”） -
回顾探究和实验：
（1）为了研究物质的某种特性，小明同学用甲、乙两种物质进行实验探究，并根据实验数据画出了m-V图象1．通过图象1分析，可以得出的结论是：
①同种物质，质量与体积的比值一般相同相同；不同的物质，质量与体积的比值一般不同不同（选填“相同”或“不同”）．
②由图象可知两种物质的密度大小关系为：ρ甲＞＞ρ乙．
（2）小明想测一下实验中用的酒精的密度值．
①以下是他的实验步骤，但排序不正确．请你帮他将正确的实验步骤排列起来．正确的顺序是BDAECBDAEC．
A．称出玻璃杯和剩余酒精总质量m2
B．在玻璃杯中盛酒精，称出杯和酒精的总质量m1
C．将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
D．将杯中酒精倒入量筒中一部分，测出这些酒精体积V
E．算出量筒中酒精质量m
②测量情况如图2所示，请你帮小明填写下表空白处的数据．
玻璃杯和酒精
总质量m1/g玻璃杯和剩余酒精总质量m2/g 量筒中酒精
质量m/g量筒中酒精
体积V/cm3酒精密度ρ/（kg/m3） 76.0 
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（2005·崇文区一模）某同学在测量液体质量和体积关系的实验中，测得数据列表如下：则：
（1）该液体的密度=液体的体积（厘米3） 5.7 8.4 25.1 32.6 40.0 液体和容器的质量（克） 10.4 13.1 29.8 36.7 m 1×1031×103千克/米3．
（2）容量的质量=4.74.7克．
（3）推算出上表中m=44.744.7克． -
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图1所示，此时应进行的操作是向左移动平衡螺母向左移动平衡螺母；
（2）天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图2所示这时他应进行的操作是向右移动游码向右移动游码． -
为了探究同一种物质的质量跟体积的关系，小磊同学使用天平和量筒分别测出水和水银的质量和体积，得到下列数据：
（1）比较第①②③三次实验数据，可以得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成物质 实验次数 体积（cm3） 质量（g） 质量/体积（g/cm3） ① 5 5 1 水 ② 10 10 1 ③ 20 20 l ④ 5 68 13.6 水银 ⑤ 10 136 13.6 ⑥ 20 272 13.6 正比正比．
（2）比较六次实验的“质量”和“体积”栏中的数据，可以进一步得出的结论是：不同种物质，其质量与体积的比值一般不同不同．
（3）我们引入了密度密度概念来反映物质的这一特性．