试题
题目:
张老师在一次“探究性学习”课中,设计了如下数表:
n
2
3
4
5
…
a
2
2
-1
3
2
-1
4
2
-1
5
2
-1
…
b
4
6
8
10
…
c
2
2
+1
3
2
+1
4
2
+1
5
2
+1
…
(1)请你分别观察a、b、c与n之间的关系,并用含自然数n (n>1)的代数式表示:a=n
2
-1,b=2n,c=n
2
+1.
(2)猜想:以a、b、c为边的三角形是否为直角三角形?请证明你的猜想.
答案
解:(1)由图表可以得出:
∵n=2时,a=2
2
-1,b=4,c=2
2
+1,
n=3时,a=3
2
-1,b=2×3,c=3
2
+1,
n=4时,a=4
2
-1,b=2×4,c=4
2
+1,
…
∴a=n
2
-1,b=2n,c=n
2
+1.
(2)a、b、c为边的三角形时:
∵a
2
+b
2
=(n
2
-1)
2
+4n
2
=n
4
+2n
2
+1,
c
2
=(n
2
+1)
2
=n
4
+2n
2
+1,
∴a
2
+b
2
=c
2
,
∴以a、b、c为边的三角形是直角三角形.
解:(1)由图表可以得出:
∵n=2时,a=2
2
-1,b=4,c=2
2
+1,
n=3时,a=3
2
-1,b=2×3,c=3
2
+1,
n=4时,a=4
2
-1,b=2×4,c=4
2
+1,
…
∴a=n
2
-1,b=2n,c=n
2
+1.
(2)a、b、c为边的三角形时:
∵a
2
+b
2
=(n
2
-1)
2
+4n
2
=n
4
+2n
2
+1,
c
2
=(n
2
+1)
2
=n
4
+2n
2
+1,
∴a
2
+b
2
=c
2
,
∴以a、b、c为边的三角形是直角三角形.
考点梳理
考点
分析
点评
专题
勾股定理的逆定理;规律型:数字的变化类.
(1)利用图表可以发现a,b,c与n的关系,a与c正好是n
2
,加减1,即可得出答案;
(2)利用完全平方公式计算出a
2
+b
2
的值,以及c
2
的值,再利用勾股定理逆定理即可求出.
此题主要考查了勾股定理逆定理与数字的变化规律等知识,利用图表之间的变化得出a、b、c与n之间的关系是解决问题的关键.
计算题;探究型.
找相似题
如果一个三角形的三边a,b,c满足a
2
+b
2
-c
2
+338=10a+24b+26c,那么该三角形是
直角
直角
三角形.
如图,AD=8cm,CD=6cm,AD⊥CD,BC=24cm,AB=26cm,则S
四边形ABCD
=
96
96
cm
2
.
已知△ABC的一边长为10,另两边长分别是方程x
2
-14x+48=0的两个根,若用一圆形纸片将此三角形完全覆盖,则该圆形纸片的最小半径是
5
5
.
已知⊙O的半径OA为1.弦AB的长为
2
,若在⊙O上找一点C,使AC=
3
,则∠BAC=
75或15
75或15
°.
在△ABC中,若AB
2
+BC
2
=AC
2
,则∠A+∠C=
90
90
°.