试题

题目:
(2011·淮安)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,点P在AB上,AP=2,点E、F同时从点P出发,分别沿PA、PB以每秒1个单位长度的速度向点A、B匀速运动,点E到达点A后立刻以原速度沿AB向点B运动,点F运动到点B时停止,点E也随之停止.在点E、F运动过程中,以EF为边作正方形EFGH,使它与△ABC在线段AB的同侧.设E、F运动的时间为青果学院t/秒(t>0),正方形EFGH与△ABC重叠部分面积为S.
(1)当t=1时,正方形EFGH的边长是
2
2
.当t=3时,正方形EFGH的边长是
4
4

(2)当0<t≤2时,求S与t的函数关系式;
(3)直接答出:在整个运动过程中,当t为何值时,S最大?最大面积是多少?
答案
2

4

解:(1)当时t=1时,则PE=1,PF=1,
∴正方形EFGH的边长是2;
当t=3时,PE=1,PF=3,
∴正方形EFGH的边长是4.
故答案为:2,4;

(2),
青果学院
如图1,EP=FP=t,HE=EF=2t,
如图2,EP=FP=t,HE=EF=2t,
AE=AP-EP=2-t,
HE
AE
=
6
8
,即
2t
2-t
=
6
8
得t=
6
11

故S重叠面积=S正方形=(2t)2=4t2(0≤t≤
6
11
),
如图4,AE=AP-EP=2-t,
LE=
3
4
AE=
3
4
(2-t)

HL=HE-LE=2t-
3
4
(2-t),
HM=
4
3
HL=
4
3
[2t-
3
4
(2-t)],
由HG=
4
3
HL,即2t=
4
3
[2t-
3
4
(2-t)]
解得:t=
6
5

青果学院
如图3,AE=AP-EP=2-t,
LE=
3
4
AE=
3
4
(2-t)

HL=HE-LE=2t-
3
4
(2-t),
HM=
4
3
HL=
4
3
[2t-
3
4
(2-t)],
S重叠面积=S正方形-S△HLM=EF2-
1
2
HL×HM=-
25
24
t2+
11
2
t-
3
2
6
11
<t≤
6
5
);
青果学院
如图5,AE=AP-EP=2-t,LE=
3
4
AE=
3
4
(2-t),MF=
3
4
AF=
3
4
(2+t),
S重叠面积=S梯形LEFM=
1
2
(EL+MF)×EF=3t(
6
5
<t≤2),

(3)由(2)知:当0<t≤
6
11
时,
S与t的函数关系式是S=2t×2t=4t2=
144
121

6
11
<t≤
6
5
时,
S与t的函数关系式是:
S=-
25
24
t2+
11
2
t-
3
2
=
18
5

6
5
<t≤2时;
S与t的函数关系式是:
S=3t=6;
青果学院
青果学院
青果学院
当t>2时,观察正方形与三角形的重叠面积随t值变化情况,容易得到只有当
10
3
≤t≤
22
3
时,S才有可能取到最大值.如图7,图8,图9,图10,图11,图12,
显然,图10,图12是图11的特殊情况,只要算出图11的重叠面积关于t的函数关系式,即可得出在图11中,
由PA+AE=t,得AE=t-2,FB=AB-AE-EF=10-(t-2)-4=8-t,
由LE=
3
4
AE=
3
4
(t-2),HL=HE-LE=4-
3
4
(t-2),HM=
4
3
HL=
4
3
[4-
3
4
(t-2)]
得S△HLM=
1
2
HL×HM=
1
2
[4-
3
4
(t-2)]×
4
3
[4-
3
4
(t-2)]
由FB=AB-AE-EF=10-(t-2)-4=8-t,则FK=
4
3
(8-t),GK=GF=4-
4
3
(8-t),
由NG=
3
4
GK=
3
4
[4-
4
3
(8-t)],
则S△NGK=
1
2
GK×NG=
1
2
[4-
4
3
(8-t)]×
3
4
[4-
4
3
(8-t)],
S重叠面积=16-S△NCK-S△HLM═-
25
24
t2+
73
6
t-
125
6

=-
25
24
(t-
146
25
2+
1102
75

∴综上所述,当t=
146
25
时S有最大值,为
1102
75

由图形知,在整个过程中,S取得最大值只会在图11中产生,故当t=
146
25
时S有最大值,为
1102
75
考点梳理
相似三角形的判定与性质;二次函数的最值;勾股定理;正方形的性质.
(1)当时t=1时,可得,EP=1,PF=1,EF=2即为正方形EFGH的边长;当t=3时,PE=1,PF=3,即EF=4;
(2)正方形EFGH与△ABC重叠部分的形状,依次为正方形、五边形和梯形;可分三段分别解答:①当0<t≤
6
11
时;②当
6
11
<t≤
6
5
时;③当
6
5
<t≤2时;依次求S与t的函数关系式;
(3)根据t的取值范围分别进行分析得出最值,即可得出面积最大值.
此题主要考查了动点函数问题,其中应用到了相似形、正方形及勾股定理的性质,锻炼了学生运用综合知识解答题目的能力.
计算题;几何动点问题;压轴题;分类讨论.
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