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a、b、c在数轴上的位置如图所示．则在
，1 a-b
，1 c-b
中，最大的是1 a-c 1 c-b ．1 c-b 
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为了绿化环境，同时也是为了给希望工程捐款，七年级两个班的100名同学帮助某组织植树．根据经验，每名同学在规定时间内能挖坑20个，或两个人一起植树12棵．只挖一个坑给工钱1元，挖坑并植好树一棵给5元．若一个人只能做一项工作，既不能即挖坑又植树，且不考虑其它因素．中午午饭每人需6元，剩下的钱全部捐给希望工程．若安排76名同学植树，可得17041704元钱捐款．安排78名同学植树不合理不合理（填“更合理”或“不合理”）．
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（2000·安徽）比较下面两列算式结果的大小：（在横线上选填“＞”、“＜”、“=”）
42+32＞＞2×4×3；
（-2）2+12＞＞2×（-2）×1；
(
)2+(2
)21 2 ＞＞2×
×2
；1 2
22+22==2×2×2；
…
通过观察归纳，写出能反映这种规律的一般结论，并加以证明． - 已知：x＜-1，化简：|3x+1|-|1-3x|
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m为正整数，已知二元一次方程组
有整数解，求m．mx+2y=10 3x-3y=0 -
根据不等式性质，把下列不等式化为x＞a或x＜a的形式
（1）x＞
x-61 2
（2）-0.3x＜-1.5． - 赵军说不等式a＞2a永远不会实现，因为如果在这个不等式两边同除以a，就会出现1＞2这样的错误结论．他的说法对吗？为什么？
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用“＞”或“＜”填空，并说明依据：
（1）因为a＞b，所以a-m＞＞b-m；
（2）因为a＞2b，所以a 2 ＞＞b；
（3）因为3m＞5n，所以-m＜＜-
．5n 3 -
探究学习：
已知七＜八，-1＜b＜八，试比较七、七b、七b2的大小． -
根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：
（1）5x＞4x+8（2）x+2＜-1（3）-
x＞-12 3
（4）10-x＞0（5）-
x＜-2（6）3x+5＜01 5