物理

（2011·长宁区一模）利用身边的器材，可以做很多物理实验．参照下表的样例，完成表格的填写．
（要求：研究的为九年级第一学期学习所涉及的物理问题．）

序号	所用器材	主要实验过程和现象	研究的物理问题
样例	一次性手套、水、塑料桶	将戴有一次性手套的手放入盛有水的塑料桶内，手套紧贴在手上	水的内部是否存在压强
举例

青果学院

（2011·宝山区一模）在学习“压力”时，某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间（如图）所示，发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在；同时还发现：两手指的凹陷程度不同．由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究．
该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上，进行了三组实验，并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中．
表一

序号	F （N）	S （cm²）	h （cm）
1	5	10	0.8
2	10	20	0.8
3	15	30	0.8

序号	F （N）	S （cm²）	h （cm）
4	2.5	10	0.4
5	5	20	0.4
6	7.5	30	0.4

序号	F （N）	S （cm²）	h （cm）
7	2.5	20	0.2
8	5	40	0.2
9	7.5	60	0.2

（1）分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是

受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著

受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著

．
（2）分析比较序号为

4与7（或1与5与8、或6与9）

4与7（或1与5与8、或6与9）

的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著．
（3）进一步分析比较表一、表二和表三中的数据，并归纳得出结论：
①分析比较

表一或表二或表三

表一或表二或表三

的数据及观察到的现象，可以得出单位面积的压力相同时，压力作用效果相同．
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可以得出

单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．

单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．

（2010·西城区一模）小红同学和小军同学利用一块海绵和一块砖研究“影响压力作用效果的因素”．下图所示为小军同学根据实验过程中的情景绘制的图画．此实验可以说明：当海绵受到的

越小，压力的作用效果越

青果学院

（2010·焦作模拟）如图所示，在研究压力的作用效果与什么因素有关时，小明同学将自制的小桌子分别放入砂盘中，观察桌脚陷入砂中的深度．

青果学院

（1）分析、比较

两图所示的情形，可以得出的结论是：在

受力面积一定

受力面积一定

时，压力越大，压力的效果越大．
（2）分析、比较

两图所示的情形，可以得出的结论是：在

时，受力面积越大，压力的效果越不明显．
（3）由此得出结论：压力的作用效果，不仅跟压力的大小有关，还跟受力的

有关．从而在物理学中引入了

青果学院

（2009·朝阳区一模）图是小木桌放在细沙上的演示实验的示意图．这个实验可以初步说明压力的作用效果跟

受力面积大小

受力面积大小

（2007·朝阳区二模）为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，韩磊同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．
表一

实验序号	材料	高度（cm）	底面积（cm²）
1	铜	20	10
2	铜	20	20
3	铜	20	30

实验序号	材料	高度（cm）	底面积（cm²）
4	铁	20	10
5	铁	20	20
6	铁	20	30

实验序号	材料	高度（cm）	底面积（cm²）
7	铜	10	10
8	铜	10	20
9	铜	10	30

实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．请你完成：
（1）分析比较表一、表二中的数据及观察到的现象，可初步得出：

高度相同、底面积相同的圆柱体，材料密度越大的对地面的压力作用效果越明显

高度相同、底面积相同的圆柱体，材料密度越大的对地面的压力作用效果越明显

．
（2）分析比较表一和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

底面积相同、材料相同的圆柱体，高度越高对地面的压力作用效果越明显

底面积相同、材料相同的圆柱体，高度越高对地面的压力作用效果越明显

（2007·长宁区二模）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察细沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组次之，第三组最小．
表一：

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米²）
1	12	10
2	18	15
3	24	20

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米²）
4	6	10
5	9	15
6	12	20

实验序号	压力（牛）	受力面积（厘米²）
7	6	20
8	9	30
9	12	40

（1）分析比较实验序号

1与4（或2与5或3与6与7）

1与4（或2与5或3与6与7）

数据及观察到的现象，可得出的初步结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；
（2）分析比较实验序号4与7（或5与8、或1与6与9）数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显

在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显

；
（3）甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并分析归纳得出结论．甲同学的结论是：当受力面积与压力的比值相同时，压力的作用效果相同；当受力面积与压力的比值越小，压力的作用效果越显著．乙同学的结论是：当压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同；当压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著．请判断，甲同学的结论

，乙同学的结论

．（均选填“错误”、“正确”或“合理但不完整”）

（2005·溧水县二模）在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明与小宇通过实验已探究出：压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有关这一结论．小明又思考：压力的作用效果还可能与支撑面的柔软程度有关．小宇说，那我们就利用身边的器材设计一个实验来验证一下吧．
现有器材有：A．细沙、B．海绵一块、C．边长为5cm的正方体铁块、D．边长为5cm的正方体铁块、E．边长为10cm的正方体铁块、F．边长为10cm的正方体铜块．要求：
（1）写出所选用器材的序号；
（2）主要实验步骤；
（3）实验结论．

青果学院

（2005·嘉定区模拟）某同学通过实验得到：在受力面积相同情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力相同情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显．为进一步研究在压力和受力面积都不同情况下如何比较压力的作用效果．他用三根质量和粗细都不同的钢棒按一定的方式在同一水平细沙面上进行实验，现象如图所示，钢棒一、二、三所受重力分别为5N，7.5N，6N，竖直放置时底面积分别为4平方厘米、6平方厘米、3平方厘米，钢棒上黑白相间的标记每一格高度相同．实验时，该同学仔细观察沙面的凹陷程度，并记入表格．

钢棒	沙子所受压力（N）	沙子受力面积（cm²）	1 cm²面积上受到的压力（N）	沙子下陷格数
一				约1.5格
二				约1.5格
三				约2.5格

（1）请帮助这个同学完成表格的数据记录．
（2）综合分析表格的第四列和第五列的数据和条件，可得到的结论是

单位面积上受到的压力相同时，压力的作用效果相同；单位面积上受到的压力越大，压力产生的效果越明显

单位面积上受到的压力相同时，压力的作用效果相同；单位面积上受到的压力越大，压力产生的效果越明显

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如下表所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组中沙面的凹陷程度相同，而各组之间却不同，第1组凹陷程度最大，第II组其次，第III组最小．
（1）分析比较实验序号1和4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是

在受力面积相同的情况下，压力越大，压力作用效果越明显

在受力面积相同的情况下，压力越大，压力作用效果越明显

．
（2）分析比较

及观察到的现象，可初步得到的结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．
（3）请进一步综合分析比较表中的数据及观察到的现象，并归纳可得出结论

压力作用效果与受力面积和压力大小有关，在受力面积相同的情况下，压力越大，压力作用效果越明显，当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著

压力作用效果与受力面积和压力大小有关，在受力面积相同的情况下，压力越大，压力作用效果越明显，当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著

组	序号	压力（N）	受力面积（cm²）
Ⅰ	1	6.0	10
	2	9.0	15
	3	12	20
Ⅱ	4	3.0	10
	5	4.5	15
	6	6.0	20
Ⅲ	7	3.0	20
	8	4.5	30
	9	6.0	40

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