试题

题目：
为了研究物质的特性，小刚同学取了四块金属来做实验，实验时他用天平和量筒分别测出它们的质量和体积，所测得的实验数据如下表所示：
实验次数 物质 质量m/g 体积v/cm3
1 铁 31.6 4
2 铁 63.2 8
3 铝 10.8 4
4 铝 21.6 8
（1）经过对表中第一行与第二行（或第三行与第四行）的数据分析，可归纳出的实验结论是
同种物质，质量与体积成正比
同种物质，质量与体积成正比
．
（2）经过对表中第一行与第三行（或第二行与第四行）的数据分析，可归纳出的实验结论是
相同体积的不同物质，其质量一般是不同的
相同体积的不同物质，其质量一般是不同的
．
（3）为了进一步研究物质的这种特性，该同学还应设计和增加表中第五列的项目，它是
单位体积的质量（质量/体积）
单位体积的质量（质量/体积）
．
答案
同种物质，质量与体积成正比

相同体积的不同物质，其质量一般是不同的

单位体积的质量（质量/体积）

解：（1）分别分析每一种物质的质量与体积的关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质，质量与体积成正比．
故答案为：同种物质，质量与体积成正比．
（2）分析表中第一行与第三行（或第二行与第四行）的数据可知，相同体积的不同物质，其质量一般是不同的．
故答案为：相同体积的不同物质，其质量一般是不同的．
（3）知道了某种物质的质量、体积，我们还要知道该物质单位体积的质量才能跟好的研究其特性因此第五列项目应是：单位体积的质量（质量/体积）
故答案为：单位体积的质量（质量/体积）．
考点梳理
密度公式的应用．
（1）分析表中第一行与第二行（或第三行与第四行）的数据可知，质量成倍增加，体积也成倍增加，说明质量与体积是成正比的；
（2）对表中第一行与第三行（或第二行与第四行）的数据分析，体积相同，物质不同，质量不同．
（3）因要进一步研究物质的特性，所以我们还要知道该物质的质量和体积的关系．据此可得答案．
本题考查学生对密度及其特性理解程度，密度的特性是从实验得来的，因此还要求学生会设计实验、分析实验数据、得出实验结论．做这类题目学生要认真读题，在此基础上分析实验数据，并通过计算、比较最终得出正确的实验结论．
探究题．
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