试题
题目:
如图所示,小明为了测量河的宽度,他先站在河边的C点面向河对岸,压低帽檐,使目光正好落在河对岸的A点,然后他姿势不变,原地转了一个角度,正好看见了他所在岸上的一块石头B点,他测量了BC=30m.你能猜出河有多宽吗?说说理由.
答案
解:能猜出河宽AC为30米.理由如下:
如图,连接DE,
由题意得,∠BDC=∠ADC,∠BCD=∠ACD=90°,
在△ACD和△BCD中,
∠BDC=∠ADC
DC=DC
∠BCD=∠ACD=90°
,
∴△ACD≌△BCD(ASA),
∴BC=AC,
∵BC=30米,
∴河宽AC为30米.
解:能猜出河宽AC为30米.理由如下:
如图,连接DE,
由题意得,∠BDC=∠ADC,∠BCD=∠ACD=90°,
在△ACD和△BCD中,
∠BDC=∠ADC
DC=DC
∠BCD=∠ACD=90°
,
∴△ACD≌△BCD(ASA),
∴BC=AC,
∵BC=30米,
∴河宽AC为30米.
考点梳理
考点
分析
点评
全等三角形的应用.
连接CD,根据姿势不变可得∠BDC=∠ADC,根据站立地面可得∠BCD=∠ACD=90°,然后利用“角边角”证明△ACD和△BCD全等,再根据全等三角形对应边相等可得BC=AC.
本题考查全等三角形的应用.在实际生活中,对于难以实地测量的线段,常常通过两个全等三角形,转化需要测量的线段到易测量的边上或者已知边上来,从而求解.
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有一座小山,现要在小山A、B的两端开一条隧道,施工队要知道A、B两端的距离,但A、B间的距离不能直接测得,请你用已学过的知识按以下要求设计测量方案:
(1)画出测量图;
(2)写出测量方案;
(3)写出推理过程.
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C是否相等?说明你的理由.
解:在△ADE和△BCF中,
∠D=∠C()
∠AED=∠()(垂直的意义)
AE=BF()
∴△ADE≌△BCF (
AAS
AAS
)
∴AD=BC (
全等三角形对应边相等
全等三角形对应边相等
)
如图,有一湖的湖岸在A、B之间呈一段圆弧状,A、B间的距离不能直接测得.你能用已学过的知识或方法设计测量方案,求出A、B间的距离吗?
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③
③
去(填序号);
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