试题

题目:
(2012·吴中区三模)己知点P(2,3)是反比例函数y=
k
x
图象上的点.
(1)求过点P且与反比例函数y=
k
x
图象只有一个公共点的直线的解析式;
(2)Q是反比例函数y=
k
x
图象在第三象限这一分支上的动点,过点Q作直线使其与反比例函数y=
k
x
图象只有一个公共点,且与x轴、y轴分别交于C、D两点,设(1)中求得的一直线与x轴、y轴分别交于A、B两点.
①试判断AD、BC的位置关系;
②探索当四边形ABCD面积最小时,四边形ABCD的形状.
答案
(1)解:将P的坐标代入反比例解析式得:3=
k
2
,即k=6,
则反比例函数解析式为y=
6
x

显然直线x=2与直线y=3与反比例函数图象只有一个交点,满足题意;
设第三条直线解析式为y=ax+b,
∵把P(2,3)代入得:3=2k+b,
即b=3-2k,
∴y=kx+3-2k,
联立直线与反比例解析式得:
y=kx+3-2k
y=
6
x

消去y整理得:kx2+(3-2k)x-6=0,
由题意得到方程有两个相等的实数根,得到△=(3-2k)2+24k=(2k+3)2=0,
解得:k=-
3
2

故满足题意的第三条直线为y=-
3
2
x+6;

(2)①由(1)求出的直线y=-
3
2
x+6,令x=0,得到y=6;令y=0,得到x=4,
则A(4,0),B(0,6),即OA=4,OB=6,
设直线CD的解析式为y=mx+n,
y=mx+n
y=
6
x
只有一个解,
消去y整理得:mx2+nx-6=0,
△=n2+24m=0,
-
n2
m
=24,
OC·OD=
n
m
·(-n)=24=OA·OB,即
OA
OC
=
OD
OB

AD∥BC;
②设OC=t,则OD=
24
t

S四边形ABCD=S△BCD+S△BDA=
1
2
×(6+
24
t
)×r+
1
2
×(6+
24
t
)×4
=3t+
48
t
+24
=3(
t
-
4
t
2+48,
则当
t
-
4
t
=0,即t=4时,四边形ABCD面积最小,
此时OA=OC=4,OB=OD=6,又AC⊥BD,
故四边形ABCD为菱形.
(1)解:将P的坐标代入反比例解析式得:3=
k
2
,即k=6,
则反比例函数解析式为y=
6
x

显然直线x=2与直线y=3与反比例函数图象只有一个交点,满足题意;
设第三条直线解析式为y=ax+b,
∵把P(2,3)代入得:3=2k+b,
即b=3-2k,
∴y=kx+3-2k,
联立直线与反比例解析式得:
y=kx+3-2k
y=
6
x

消去y整理得:kx2+(3-2k)x-6=0,
由题意得到方程有两个相等的实数根,得到△=(3-2k)2+24k=(2k+3)2=0,
解得:k=-
3
2

故满足题意的第三条直线为y=-
3
2
x+6;

(2)①由(1)求出的直线y=-
3
2
x+6,令x=0,得到y=6;令y=0,得到x=4,
则A(4,0),B(0,6),即OA=4,OB=6,
设直线CD的解析式为y=mx+n,
y=mx+n
y=
6
x
只有一个解,
消去y整理得:mx2+nx-6=0,
△=n2+24m=0,
-
n2
m
=24,
OC·OD=
n
m
·(-n)=24=OA·OB,即
OA
OC
=
OD
OB

AD∥BC;
②设OC=t,则OD=
24
t

S四边形ABCD=S△BCD+S△BDA=
1
2
×(6+
24
t
)×r+
1
2
×(6+
24
t
)×4
=3t+
48
t
+24
=3(
t
-
4
t
2+48,
则当
t
-
4
t
=0,即t=4时,四边形ABCD面积最小,
此时OA=OC=4,OB=OD=6,又AC⊥BD,
故四边形ABCD为菱形.
考点梳理
反比例函数综合题.
(1)把P的坐标代入即可求出反比例函数的解析式,得出直线x=2和直线y=3符合题意,设第三条直线解析式为y=ax+b,把P(2,3)代入得出y=kx+3-2k,联立直线与反比例解析式得出方程kx2+(3-2k)x-6=0,根据根与系数的关系求出k,即可求出直线的解析式;
(2))①由(1)求出的直线y=-
3
2
x+6,求出A和B的坐标,得出OA=4,OB=6,设直线CD的解析式为y=mx+n,得出方程组
y=mx+n
y=
6
x
,消去y整理后求出-
n2
m
=24,求出OC·OD=OA·OB,得出
OA
OC
=
OD
OB
,即可得出平行;②设OC=t,则OD=
24
r
,根据S四边形ABCD=S△BCD+S△BDA得出S=3t+
48
t
+24,化成顶点式即可求出t,根据菱形的判定推出即可.
本题综合考查了三角形的面积,反比例函数的解析式,平行线的性质和判定,菱形的判定,根的判别式,方程组等知识点,主要考查学生综合运用性质进行计算的能力,本题综合性比较强,难度偏大,对学生提出较高的要求.
计算题.
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