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（验证性实验）在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，所用实验器材有铁架台、烧杯、石棉网、火柴、水、纸盖板，还需要的器材有：秒表秒表和酒精灯酒精灯．
实验小组还得到下列的实验数据（见下表示）：
（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第时间（min） … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 … 温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 … 1212min时的数据；
（2）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为9898℃；
（3）在沸腾过程中水吸吸热（填“吸”或“放”）． -
观察水的沸腾的实验中：
①使用温度计之前，应先观察它的量程量程，认清它的分度值分度值．
②观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图甲甲是水在沸腾前的情况．
③下表是某同学在实验时记录的一组数据：
从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 … 温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 … 1212分钟时的数据；此时水的沸点为9898℃；当水沸腾时对水继续加热，则水的温度将不变不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）
④李明发现，本小组的水从开始加热到沸腾的这段时间比其他组要长，其原因可能是：水太多水太多；水的初温太低水的初温太低．（至少说出两条．）
⑤小丽同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？
答：壶嘴处的温度高，水蒸气没有发生液化壶嘴处的温度高，水蒸气没有发生液化． -
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
①A图中操作的错误是温度计玻璃泡接触到烧杯底温度计玻璃泡接触到烧杯底．
②B图中读数的错误是视线没有与液面相平视线没有与液面相平．
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是4848℃．
（2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．所用水的初温过低（或水量过多）所用水的初温过低（或水量过多）．
（3）如图E甲、乙中，图甲甲所示是水沸腾时的情况．可以看到沸腾现象是在液体表面和内部表面和内部同时发生．如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象，图象中BC段表示的物理意义是：沸腾时温度保持不变沸腾时温度保持不变．此时水的沸点是100100℃． -
如图1甲、乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置．甲装置无需酒精灯加热是可以可以（可以/不可以）的；采用乙装置加热方式的优点是使物体均匀受热使物体均匀受热·
如图2是某种物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可以得到许多信息：
①这种物质的熔点是8080℃；
②该物质为晶体该物质为晶体（选填一条）．
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如图所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾时现象的是图乙乙． -
某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图中a、b、c所示，酒精灯和烧杯均为同一规格．
图甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象．用a装置做实验作出的图象是丙丙图；用c装置做实验作出的图象是乙乙图．
该地的大气压是等于等于（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压，沸点是100℃100℃． -
（2010·广东模拟）三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表：
（1）在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有时间 0 1 2 3 4 5 6 7 … 甲的温度/℃ 97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 乙的温度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6 丙的温度/℃ 46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8 烧杯和酒精灯烧杯和酒精灯．
（2）根据记录表，请你判断下列说法正确的是BB．
A．甲是蜡，乙是海波，丙是水 C．甲是海波，乙是蜡，丙是水
B．甲是水，乙是蜡，丙是海波 D．甲是水，乙是海波，丙是蜡
（3）在上表所示2min～5min时间内，下列说法正确的是B、CB、C．
A．甲不断吸收热量，内能不变 B．乙不断吸收热量，内能增加
C．丙不断吸收热量，内能增加 D．丙吸收和放出热量相等，内能不变． -
如图所示，在“观察水沸腾”实验中：
（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图中乙乙是沸腾前的情况（“甲”或“乙”）．
（2）下表是实验中所记录的数据：
①从记录数据看，在第时间（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98 … 77min时的数据是错误的．
②当时的大气压低于低于（“高于”“等于”“低于”）标准大气压．由表中数据得出液体沸腾时的特点：此时吸热温度不变此时吸热温度不变．
（3）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图3所示的图线，其中实线表示小明的图线，
虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：水的质量不同水的质量不同． -
某实验小组在我市西山公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．小组记录的实验数据如下表：
（1）图时间/min … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … 温度/℃ … 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 … bb是水在沸腾前的情况，图aa是水在沸腾时的情况．水沸腾时要吸吸热．
（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是9898℃．小于小于（填“大于”或“小于”）水在标准大气压下的沸点，其原因可能是山顶的海拔高，气压低山顶的海拔高，气压低． -
在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙二组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是BB（填“A”或“B”）套装置，依据是B中烧杯上加了盖子，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃B中烧杯上加了盖子，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃
（2）乙、丙两纰同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示：a、b两种图象不同的原因为是水的质量质量不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：①继续吸热继续吸热②温度不变温度不变．