试题

题目:
已知对称轴平行于y轴的抛物线经过点B(0,1),顶点是A(2,0),
(1)求这条抛物线的解析式;
(2)在抛物线上是否存在一点P,使以BP为直径的圆经过抛物线的顶点A?若不存在说明理由;若存在,求出符合条件的圆的直径长度;
(3)对于(2)中的点P,当△ABP能构成时,点M是抛物线上A、P之间的动点,求△BMP面积最大值.
答案
青果学院解:(1)∵对称轴平行于y轴的抛物线的顶点是A(2,0),
∴设该抛物线的解析式为y=a(x-2)2
又∵该抛物线经过点B(0,1),
∴1=a(0-2)2
解得,a=
1
4

∴该抛物线的解析式为:y=
1
4
(x-2)2(或y=
1
4
x2-x+1);

(2)假设在抛物线上存在一点P,使以BP为直径的圆经过抛物线的顶点A,其坐标为P(x,y).
如图,过点P作PD⊥⊥x轴于D,连接AB、AP.青果学院
根据题意知,点A是以BP为直径的圆上的一点,则∠BAP=90°(直径所对的圆周角是直角).
则易证△AOB∽△PDA,
OB
AD
=
OA
PD
,即
1
x-2
=
2
y

∴y=2x-4;
又∵点P是抛物线y=
1
4
(x-2)2上的一点,
y=2x-4
y=
1
4
(x-2)2
,解得
x=2
y=0
x=10
y=16
,即点P(2,0)或(10,16).
①当点P的坐标是(2,0),点P与点A重合,此时该圆的直径AB=
12+22
=
5

②当点P的坐标是(10,16),此时该圆的直径BP=
(10-0)2+(16-1)2
=5
13


(3)如图2,由(2)知,当点P的坐标是(10,16)时,点A、B、P能构成直角三角形.
由B(0,1),P(10,16)可知,BP=直线BP的解析式为:y=
3
2
x+1,即3x-2y+2=0.
设M(a,
1
4
a2-
1
2
a+1)(2<a<16).则点M到直线的距离d=
|3a-2(
1
4
a2-
1
2
a+1)|
32+(-2)2
=
|a2-8a+4|
2
13

所以S△BPM=
1
2
BP·d=
1
2
×5
13
×
|a2-8a+4|
2
13
=
5
4
|(a-4)2-12|,则当a=4时,S△BPM最大=
5
4
×12=15,即△BMP面积最大值是15.
青果学院解:(1)∵对称轴平行于y轴的抛物线的顶点是A(2,0),
∴设该抛物线的解析式为y=a(x-2)2
又∵该抛物线经过点B(0,1),
∴1=a(0-2)2
解得,a=
1
4

∴该抛物线的解析式为:y=
1
4
(x-2)2(或y=
1
4
x2-x+1);

(2)假设在抛物线上存在一点P,使以BP为直径的圆经过抛物线的顶点A,其坐标为P(x,y).
如图,过点P作PD⊥⊥x轴于D,连接AB、AP.青果学院
根据题意知,点A是以BP为直径的圆上的一点,则∠BAP=90°(直径所对的圆周角是直角).
则易证△AOB∽△PDA,
OB
AD
=
OA
PD
,即
1
x-2
=
2
y

∴y=2x-4;
又∵点P是抛物线y=
1
4
(x-2)2上的一点,
y=2x-4
y=
1
4
(x-2)2
,解得
x=2
y=0
x=10
y=16
,即点P(2,0)或(10,16).
①当点P的坐标是(2,0),点P与点A重合,此时该圆的直径AB=
12+22
=
5

②当点P的坐标是(10,16),此时该圆的直径BP=
(10-0)2+(16-1)2
=5
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(3)如图2,由(2)知,当点P的坐标是(10,16)时,点A、B、P能构成直角三角形.
由B(0,1),P(10,16)可知,BP=直线BP的解析式为:y=
3
2
x+1,即3x-2y+2=0.
设M(a,
1
4
a2-
1
2
a+1)(2<a<16).则点M到直线的距离d=
|3a-2(
1
4
a2-
1
2
a+1)|
32+(-2)2
=
|a2-8a+4|
2
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所以S△BPM=
1
2
BP·d=
1
2
×5
13
×
|a2-8a+4|
2
13
=
5
4
|(a-4)2-12|,则当a=4时,S△BPM最大=
5
4
×12=15,即△BMP面积最大值是15.
考点梳理
二次函数综合题.
(1)此题已知该抛物线的顶点坐标和抛物线上另一点的坐标,故可设顶点式解析式,利用待定系数法求该抛物线的解析式;
(2)假设存在,设出P点,作PD⊥x轴于D,连接AB、AP,可证三角形相似,根据相似比例,求出P点;
(3)根据点B、P的坐标求得直线BP的直线方程,然后由二次函数图象上点的坐标特征可以设M(a,
1
4
a2-
1
2
a+1)(2<a<16).最后由点到直线的距离求得点M到直线BP的距离d=
|a2-8a+4|
2
13
,将其代入三角形的面积公式,利用二次函数的最值的求法求得△BMP面积最大值.
此题还是考抛物线的性质和顶点坐标,第二问探究存在性问题,充分利用圆和梯形的性质,综合性性较强,第三问利用第二问的结论,要看清题意.
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