试题

题目:
(2005·济宁)为加快教学手段的现代化,学校计划同时从甲、乙两家电脑经销商(以下简称甲、乙)购置一定数量的电脑,订购甲的电脑数是乙的电脑数的2倍.提货时,由于资金不足,学校少购买了5台电脑,最后购买甲的电脑数与乙的电脑数相等.若学校最后购买的电脑总数为y台,在少购买的5台电脑中,有甲的x台(0≤x≤5).
(1)写出y与x的关系式;
(2)学校最后所购买的电脑共多少台?
答案
解:(1)根据题意,得
2
3
(y+5)-x=
1
3
(y+5)-(5-x)
整理得y=6x-20.

(2)根据题意及(1)的结果得
6x-20>0
x≥0
x≤5

解得
10
3
<x≤5,
因为x为正整数,
所以x=4或x=5.
当x=4时,y=6×4-20=4;
当x=5时,y=6×5-20=10.
答:学校最后购买的电脑为4台或10台.
解:(1)根据题意,得
2
3
(y+5)-x=
1
3
(y+5)-(5-x)
整理得y=6x-20.

(2)根据题意及(1)的结果得
6x-20>0
x≥0
x≤5

解得
10
3
<x≤5,
因为x为正整数,
所以x=4或x=5.
当x=4时,y=6×4-20=4;
当x=5时,y=6×5-20=10.
答:学校最后购买的电脑为4台或10台.
考点梳理
一元一次不等式组的应用.
(1)根据“购买甲的电脑数与乙的电脑数相等”列出等式即可解.
(2)由(1)的答案可列出不等式方程组求解即可.
本题的关键在于根据等量关系列出含x,y的二元一次方程,再根据实际意义列出不等式,解得电脑数量的取值范围从而求解,要熟练掌握等式和不等式的综合运用.
应用题;压轴题.
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