试题
题目:
(1)如图1,纸上有5个边长为1的小正方形组成的图形纸,我们可以把它剪开拼成一个正方形.
所拼成的正方形的面积是
5
5
,边长是
5
5
;
(2)试在图2的3×3方格图内,画出面积为5的正方形;
(3)你能把图3中10个小正方形所组成的图形纸剪拼成一个正方形吗?若能,请在图3中画出图形,并写出此正方形的边长是多少?
答案
5
5
解:(1)所拼成的正方形的面积与原图形的面积相等,即为5,边长是
5
;
(2)如图(2)所示,正方形的边长为
5
(3)如图(3)所示,面积为:10,边长为:
10
.
考点梳理
考点
分析
点评
作图—应用与设计作图;图形的剪拼.
(1)根据五个边长为1的小正方形组成的图形直接得出图形面积和边长即可;
(2)利用勾股定理直接得出即可;
(3)仿照(1)的做法得出边长和面积即可.
此题主要考查了图形的剪拼以及勾股定理的应用,正确利用勾股定理得出是解题关键.
找相似题
如图:某山区有三个村庄A、B、C,现在要建一座希望小学,使三个村庄的孩子上学所走的路程一样,学校的位置应选在( )
如图,为了促进当地经济发展,某地要在三条公路经过的平地上修建一个物资仓库.仓库计划建在3号公路上,要使仓库到1、2号公路的距离相等,则可修建仓库的地点有( )
如图,三条公路两两相交,某物流公司现要修建一个货物中转站,使它到的距离相等,这个货物中转站可选择的位置共有( )个.
A、B、C分别表示三个村庄,在社会主义新农村建设中,为丰富群众生活,拟建一个文化活动中心,要求三个村庄到活动中心的距离相等,则活动中心P的位置应是( )
如图,一块边长为5cm的正方形钢板的一角被割去一个边长为1cm的小正方形.一条直线把这块钢板分为面积相等的两部分.则这样的直线有( )条.