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为了解体育大课间活动情况，某中学抽查了初四50名女同学1分钟跳绳的成绩，根据测试评分标准，将她们的成绩进行统计后分为A，B，C，D四个等级，并绘制成下面的扇形统计图和频数分布表（注：6～7的意义为大于等于6分且小于7分，其余类似）（如图）．
频数分布表
（1）等级A所在扇形圆心角度数是等级 分值 跳绳（次/1分钟） 频数 A 9～10 150～170 4 8～9 140～150 11 B 7～8 130～140 17 6～7 120～130 m C 5～6 110～120 0 4～5 90～110 n D 3～4 70～90 2 0～3 0～70 0 108108度；
（2）求m，n的值；
（3）已知初四女生共300人，得分在6分以上（含6分）为及格，请你估计一下有多少女生1分钟跳绳成绩不及格． -
（2009·通州区一模）在“六一”儿童节来临之际，初中某校开展了向山区“希望小学”捐赠图书活动，全校1000名学生每人都捐赠了一定数量的图书．已知各年级人数分布的扇形统计图如图1所示．学校为了了解各年级捐赠图书情况，从各年级中随机抽查了200名学生，进行捐赠图书情况的统计，绘制成如图2的频数分布直方图．根据以上信息解答下列问题：
（1）本次调查的样本是所抽取的200名学生捐赠图书的情况所抽取的200名学生捐赠图书的情况；
（2）从图2中，我们可以看出人均捐赠图书最多的是初二年级初二年级；
（3）随机抽查的200名学生中初三年级学生共捐赠图书多少册？
（4）估计全校共捐赠图书多少册？
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某小区共有5000个家庭，为了了解辖区居民的住房情况，居民委员会随机调查了本辖区内一定数量的家庭的住房面积，并将调查的数据绘制成直方图和扇形图．
请你根据以上不完整的直方图和扇形图提供的信息，解答下列问题：
（1）这次共调查了多少个家庭的住房面积扇形图中的a、b的值分别是多少？
（2）补全频率分布直方图；
（3）被调查的家庭中，在未来5年内，计划购买第二套住房的家庭统计如下表：
根据这次调查，估计本小区在未来的5年内，共有多少个家庭计划购买第二套住房？住房面积（m2） ≤40 40～70 70～100 100～130 130～160 ＞160 计划购第二套房的家庭数 被调查的家庭数 1 1 2 1 4 1 8 1 16 1 32 -
观察下列大棚蔬菜种植情况统计图，回答问题：
（1）填上扇形统计图中括号中的数据；
（2）哪种蔬菜种植面积最大？
（3）哪两种蔬菜种植面积较接近？
（4）已知豆角种了27公顷，种植蔬菜的总面积是多少公顷？种植西红柿多少公顷？ -
阅读右边的统计图，请回答下列问题：
（1）所有百分比之和是11；
（2）最受欢迎的球类是乒乓球乒乓球；
（3）排球排球球和篮球篮球球运动受欢迎程度差不多． -
下面是对某班同学就“家庭环境对你的学习是否有利”情况的调查结果：有利的30人，一般的18人，不利的12人．
（1）计算各类人数所占的百分比及各个扇形圆心角的度数．认为“有利的”百分比为50%50%，扇形圆心角的度数是180180°，认为“一般的”百分比为30%30%，扇形圆心角的度数是108108°，认为“不利的”百分比为20%20%，扇形圆心角的度数是7272°．
（2）制作扇形统计图，并标明各类的百分比． -
如图是A、B两所学校艺术节期间收到的各类艺术作品情况的统计图：
已知A学校收到的剪纸作品比B学校的多20件，收到的书法作品比B学校的少100件，请问这两所学校收到艺术作品的总数分别是多少件？ -
2008年11月28日，为扩大内需，国务院决定在全国实施“家电下乡”政策．下图是本市某乡2009年第一季度“家电下乡”产品的购买情况绘制成两幅不完整的统计图，请根据统计图提供的信息解答下列问题：
（1）第一季度购买“家电下乡”产品的总台数为500500；
（2）补全频数分布直方图和扇形统计图；
（3）冰箱台数所占扇形圆心角的大小为90°90°．
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如图是某机关全体人员的年龄（只取整数）统计情况．其中55岁以上（不含55岁）有16人，按国务院精简机构，减员增效的规定，此机关年底必须减员50%，政策是：①30岁以下的全部送出学习后自谋出路，②55岁以上的原则上全退休，但有4人因需要继续留任．③执行①、②后达不到规定，就得动员50至55岁的提前退休．
（1）问这个机关现有多少人？
（2）把这个统计图改制为扇形统计图；
（3）执行①、②后完成了规定任务的百分之几？需要动员50至55岁中多少人提前退休？ -
以下统计图描述了七年级（1）班学生在为期一个月的读书月活动中、三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的情况：
（1）从以上统计图可知，七年级（1）班共有学生5050人；
（2）活动上旬统计图中a的值是33；
（3）从活动上、中旬统计图判断，在这次读书月活动中．该班学生每日阅读时间普遍增加增加了．（填“增加”或“减少”）；
（4）根据以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0.5-1小时内的人数比活动开展初期增加了1515人．