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计算和解方程：
①(5
+23
)2-(5
+512
)×5
；3
②3（
-π）0-3
+(-1)2011；
-20 15 5
④x2+4x-2=0． -
画龙点睛在本届数学文化节第一轮活动书面问题中介绍了数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言等．我们来看一道用文字语言表述的数学问题：“一个正数的平方与这个数的2倍的和等于24，求这个数．”此题用符号语言简洁
地表示为（设该数为x）：
“解方程x2+2x=24x2+2x=24（x＞0）．”
如图，也可用图形语言直观地表示为如下的问题：“已知图形的总面积为24，求x．”
现在来看看如何利用图形帮助我们理解方程的解法：
解：由x2+2x=24，配方得x2+2x+1=25．（*）
所以（x+1）2=25．（**）
因为x＞0，所以x+1=5，x=4．
请在所给图中添上辅助线，表示（*）和（**）式中配方的几何意义． -
（1）计算(
+8
)×3
-(6
)-1-|2 4
-2
|3
（2）解方程：x2-6x+9=（5-2x）2． - 如果关于x的一元二次方程x2+mx+m+2=0的左边恰好是一个完全平方式，求m的值．
- 用配方法解方程：9x2+6x+1=4．
-
把方程x2-3x+p=0配方后，得到（x+m）2=
．1 2
（1）求常数p与m的值；
（2）求此方程的根． -
解方程：-
x2+2 5
x=3．12 5 - 用配方法解方程：x2-2ax-8a2=0．
- （2012·台湾）若一元二次方程式x2-2x-3599=0的两根为a、b，且a＞b，则2a-b之值为何？（ ）
- （2012·河北）用配方法解方程x2+4x+1=0，配方后的方程是（ ）