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学习汽化时，同学们做了“观察水的沸腾”实验
（1）如图甲所示是小强测量正在加热的沸水温度时的情形，指出他操作的错误：温度计玻璃泡与容器底接触温度计玻璃泡与容器底接触．
（2）某小组实验时给水加热，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水温，有关数据记录如下表所示：
他们观察到当水加热到99℃时水开始沸腾，继续给水加热，水的温度时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 99 保持不变保持不变．
（3）水沸腾时的情况如图丙丙（选填“乙”或“丙”）． -
小王用如图所示装置在做“观察水的沸腾”的实验．
（1）指出他所用装置中的错误之处是：温度计的玻璃泡接触到容器的底部温度计的玻璃泡接触到容器的底部．
（2）纠正错误后，进行正确操作时记录的数据如下表：由表中数据可知，此时水的沸点是9999℃，
（3）水沸腾后小王加大酒精灯的火力，水温会不变不变（填“升高”“不变”“下降”），若将酒精灯撤去，水不再沸腾，说明沸腾过程需要吸热吸热．
（4）如他将该装置搬到山顶上做，他将会有什么新的发现时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 … 水的沸点降低水的沸点降低． -
为了研究水的沸腾，小文采用了如图1所示的实验装置，并观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据并绘制出如图2所示的沸腾图象：
（1）在安装、调整实验器材时，科学、合理的顺序是：先调整固定BB的位置（选填“A”或“B”）；
（2）根据图象可知水的加热过程的一些信息：（写出两点即可）水沸腾前温度不断上升水沸腾前温度不断上升；水沸腾时吸热温度保持不变水沸腾时吸热温度保持不变．
（3）小文同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出一种即可）适当减少水量（或适当提高水的初温）．适当减少水量（或适当提高水的初温）．． -
某同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
（1）从上表数据中可以看出；水的沸点是时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 温度/℃ … 80 84 88 92 96 98 98 98 98 98 9898℃；水沸腾时的规律是：沸腾时温度保持不变沸腾时温度保持不变．
（2）在图2中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象．
（3）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．请写出造成这种现象的其中一个原因：水的质量偏多（或水太多）水的质量偏多（或水太多），你解决办法是减少水的质量（或倒掉部分水）减少水的质量（或倒掉部分水）． -
如图所示，在探究“水的沸腾”实验中：
（1）安装实验器材时应按照时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 … 温度/℃ … 96 97 98 98 95 98 98 … 自下而上自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是秒表秒表；
（3）若操作正确无误，根据图可知此时烧杯中水的实际温度是9494℃；
（4）上表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是9595℃，你这样判断的理论依据是水在沸腾的过程中继续吸热，但温度保持不变水在沸腾的过程中继续吸热，但温度保持不变；改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为9898℃，可能的原因是当地的大气压小于小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压．
（5）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因石棉网的温度比水的温度高，水可以继续吸热石棉网的温度比水的温度高，水可以继续吸热（合理即可）． -
在“观察水的沸腾”的实验中，小黄同学通过实验得到下表数据．请在如图方格纸上画出“温度一时间”图象（曲线）．
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 T/℃ 90 92 94 96 98 99 100 100 100 100 
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小组成员在研究水沸腾的实验中，负责观察水沸腾现象的同学记录下了水沸腾前后，烧杯中产生气泡的情形，他只画了一个气泡，没有完整地画出水中产生气泡上升时的情况，请你帮他在图中把这个上升的气泡补充完整．（画2-3个上升时的气泡即可）
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在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内；时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98
（2）从图乙图象可以看出水在沸腾过程中温度不变不变（升高/不变、降低）；
（3）由水的沸点判断当时的大气压小于小于（大于/等于/小于）标准大气压． -
在探究水沸腾的实验中，某同学观察到图1（a）、（b）所示的两种情景：
（1）你认为哪一种是水沸腾时的情景？答：（a）（a）．
（2）实验中你还观察到那些实验现象？请你说出两点．
（3）当水沸腾的时候，该同学观察到温度计的示数停留在97℃不变，他认为是火力不够，请说出你的观点：
（4）他在虚线框中绘制了水沸腾的图象如图2b曲线，如果要使绘制的图象为a曲线，可以采取的措施是（请说出两点措施）．
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子豪同学用如图15甲所示实验装置，做了“探究水的沸腾”的实验，并记录了水在不同时刻的温度值填在下表．
（1）安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的时间/min 0 1 2 3 温度/℃ 92 94 96 98 时间/min 4 5 6 7 温度/℃ 101 101 101 101 BB铁圈；水在加热过程中某时刻温度计示数如图15乙所示，则水的温度是9999℃．
（2）为了适当缩短实验时间，可以采取的措施有：烧杯中减少适量的水或用热水烧杯中减少适量的水或用热水．
（3）请你在坐标系中画出水沸腾的图象．
（4）由图象可知：在当时条件下，水的沸点是101101℃，当时大气压大于大于1标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）．