-
如图，B、C两点把线段AD分成2：4：3三部分，M是AD的中点，CD=9，求线段MC的长．
-
已知：如图，B、C是线段AD上两点，且AB：BC：CD=2：4：3，M是AD的中点，BM=15cm，求线段MC的长．
- 已知线段AB、BC为同一条直线上的两条线段，M、N分别是线段AB、BC的中点，AB=12厘米，BC=4厘米，求MN的长．
-
已知线段AB=40cm，点C在直线AB延长线上，且BC=
AC，求BC和AC之长？1 3 -
如图，七年级小林同学在一张透明纸上画了一条长8cm的线段MN，并在线段MN上任意找了一个不同于M、N的点C，然后用折纸的方法找出了线段MC、NC的中点A和B，并求出了线段AB的长为4cm．回答：
（1）小林是如何找到线段MC、NC的中点的？又是如何求出线段AB的长为4cm的？
（2）在反思解题过程时，小林想到：如果点C在线段MN的延长线上，“AB=4cm”这一结论还成立吗？请你帮小林画出图形，并解决这一问题． -
已知线段AB=8cm，点C是线段AB上任意一点，点M，N分别是线段AC与线段BC的中点，求线段MN的长．
-
已知线段AB=9.6cm，C是线段AB的中点，D是线段CB的中点，点E在线段AB上，且CE=
AC，画图并计算DE的长．1 3 -
如图，M、N为线段AB上两点，且AM：MB=1：3，AN：NB=5：7．若MN=2，求AB的长．
- 已知A、M、N、B为一直线上顺次4个点，若AM：MN=5：2，NB-AM=12，AB=24，求BM的长．
- 若AC=BC，则C是线段AB的中点吗？为什么？如果不是，应怎样表示？