-
（2012·南平）如图1是某品牌汽车指示灯的简易电路图，汽车驾驶室内仪表盘上装有左右转向仪表灯L1，规格为“12V 3W”；车外的前后另装有左右转向的指示灯L2，规格为“12V 9W”；电源电压为12V．当汽车左转弯时，转向灯开关拨到左侧．求：
（1）转向仪表灯L1正常发光时，通过L1的电流；
（2）一个转向指示灯L2的电阻；
（3）该汽车左转弯时，L1、L2正常发光10s．则电路中电流做的功是多少？
（4）如果汽车转向电路设计成如图2所示的电路，电路存在哪些弊端？
-
（2012·龙岩）龙岩至厦门的高速铁路是我国东西走向铁路干线重要的一环．龙厦高铁线路全长170km，若动车跑完龙厦高铁全程（运行参数如表所示），求：
（1）运行时间．
（2）运行时的工作电流．
（3）要消耗多少度电？ -
（2011·北京）小林利用定值电阻R进行实验，记录的实验数据如下表所示．表中I为通过电阻R的电流，P为电阻R的电功率．请根据表中数据归纳电功率P与电流I的关系：在电阻R不变电阻R不变的条件下，P=30Ω·I230Ω·I2．
I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 P/W 1.2 2.7 4.8 7.5 10.8 14.7 -
（2010·德州）电动自行车已是我们生活中必不可少的交通工具（如图所示）．电动骑行时，蓄电池给车上的电动机供电，为车提供动力．下表是某种型号电动自行车主要的技术参数．问：
（1）该电动自行车以额定功率行驶时的工作电流是多大？（结果保留两位小数）整车 质量 35kg 最高车速 30km/h 轮胎限压 2×105Pa 最大噪声 62dB 蓄电池 36V/10Ah 电动机 额定电压 36V 额定功率 240W 电动机效率 80%
（2）行驶过程中每个轮胎与地面的接触面积为0.005m2，某中学生骑着该电动自行车在平直的公路上行驶，试计算地面受到的压强是多大？（g取10N/kg，中学生体重取50kg）
（3）从环保的角度考虑，与摩托车相比，电动自行车有什么优点？（列举两条） -
（2007·吉林）小明同学想要研究电功率大小与电压、电流的关系．他选用了额定电压相同、额定功率相差较大的两个小灯泡．他所设计的电路图中有一幅如图所示，图中两个小灯泡的
电压电压相等，目的是研究电功率与电流电流的关系． -
（2006·北京）下表是小红研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系：电压一定，电功率与电阻成反比电压一定，电功率与电阻成反比．
R/Ω 10 15 20 30 50 60 U/V 6 6 6 6 6 6 I/A 0.6 0.4 0.3 0.2 0.12 0.1 P/W 3.6 2.4 1.8 1.2 0.72 0.6 -
小波的妈妈为了改善早餐的营养，买了一台全自动豆浆机．下表是这个豆浆机的主要技术参数．如图甲所示是豆浆机的主要结构：中间部位是一个带动刀头的电动机，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状的电热管，用来对液体加热煮沸．图乙是豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中电热管和电动机交替工作时的“P-t”图象．
请解答下列问题：型 号 SYL-624 额定电压 220V 频 率 50Hz 电动机功率 120W 加热功率 1210W 容 量 1000mL
（1）从上表中可得出什么信息？（写出一条即可）
（2）豆浆机正常加热时的电流是多少？
（3）豆浆机正常加热时电热管的电阻是多少？
（4）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能是多少？ -
在学习了有关知识后，小华采用如图所示的实验装置，研究“电功率的大小与哪些因素有关”请将实验观察到的图（a）和图（b）中的现象、表明的物理意义和最后得出的结论写出来
-
如图所示，小灯泡上标有“8V 2W”字样，电源电压12V，且保持不变．当开关S闭合时，电压表V1的示数是1212V，灯泡正常工作时灯丝电阻为3232Ω，要使小灯泡正常发光，滑动变阻器接入电路的电阻是1616Ω由于电路发生故障，发现两电压表的示数相同，但不为零，若这种现象的发生是由用电器引起的，则故障可能的原因是灯泡断路灯泡断路． -
实验探究：电功率跟电流、电压的关系
器材：“2.5V 0.3A”灯泡、“3.8V 0.3A”灯泡各一只；电压表、电流表各一只；电池3节、开关1个、导线若干．
（1）探究电功率跟电流、电压的关系，应该采用什么方法？控制变量法控制变量法．
（2）请同学们设计探究电功率跟电流关系的电路图，并设计实验记录表格；
结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越大越大．
（3）请同学们设计探究电功率跟电压关系的电路图，并设计实验记录表格；
结论：通过用电器的电流相同时，用电器上的电压越大，电功率越大越大．
根据进一步的实验，可得：电功率等于电压与电流的乘积电压与电流的乘积，写成公式是P=UIP=UI．