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在“观察水的沸腾”实验时，当水温升到90℃时，随着加热过程．每隔1min记录一次水的温度，小华同学记录的数据如下表：
（1）在“观察水的沸腾”实验中，实验目的是：观察水沸腾时的时间/（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度（℃） 90 92 94 96 98 100 100 100 100 现象现象和水沸腾时的温度温度；
（2）根据记录在图1中画出水的沸腾图象．
（3）试根据实验现象归纳水沸腾时的特点：吸热但温度保持不变吸热但温度保持不变
（4）如图2所示的是小华同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中甲甲是沸腾时的情况． -
小青同学在做“观察水的沸腾”的实验时，
（1）安装该实验装置时（图甲），应该先固定A、B两铁圈中的BB铁圈．
（2）他的操作如上图甲所示，其中错误之处温度计的液泡接触了烧杯的底部温度计的液泡接触了烧杯的底部．
（3）纠正错误后，小明发现水在沸腾时产生的气泡情况如图乙中的aa图所示
（4）本实验沸腾前加热用的时间太长，你有何缩短方法：减少烧杯内水的质量减少烧杯内水的质量（写出一种）．为受热均匀，本实验用到器材：石棉网石棉网．
（5）测得温度随时间变化的实验数据如上表：时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 92 94 96 97 98 98 101 98 98
a．该实验的数据纪录中明显错误的是77min时刻．试分析引起这个明显错误的原因可能是：读数错误读数错误．
b．分析表中数据，可知水沸腾时的特点：继续吸热，但温度保持不变继续吸热，但温度保持不变．
c．由表可知：此时水的沸点是：98℃98℃．原因可能是当时气压小于小于1个标准大气压．
d．请你根据上表正确的数据在方格纸中做出沸腾图象．
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小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如表所示．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图甲所示，请将读数填在表内空格中．
（2）由表可知，加热了时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 82 86 89 96 96 96 96 44分钟水开始沸腾，水的沸点是9696℃．
（3）由上表可知，水在沸腾过程中温度的特点是不变不变．
（4）小凡观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙（a）、（b）所示，则图bb是水沸腾前的情况，图aa是水沸腾时的情况． -
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、钟表外，主要器材还缺温度计温度计．
（2）安装该实验装置时，如图甲应先固定A、B两铁圈中的BB铁圈．
（3）如图乙所示，图aa是水沸腾时的情况
（4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内．加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度
/℃90 92 94 969698 98 98 98 98
（5）根据表中实验数据，可知水的沸点是9898℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（6）如图丙所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是BB
（7）某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是水的质量太大水的质量太大（写出一种原因即可），解决的办法是减少水的质量减少水的质量．
（8）水沸腾后停止对水加热，水不能不能（选填“能”或“不能”）继续沸腾．结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是达到沸点达到沸点，继续吸热继续吸热．
（9）如图丁中a图线（实线部分）是小明同学记录的水的温度随时间的变化图象．若其他条件不变，只将烧杯中的水多加一些，则水的温度与时间的关系图线正确的是CC
A．a B．b C．c D．d．
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在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）请你指出图1中实验操作错误之处是温度计碰到了容器的底温度计碰到了容器的底，这种错误使得测得的温度值偏大偏大（选填“偏小”或“偏大”）．
（2）改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如表所示．
①水沸腾时大量气泡上升，如图2中a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 15 温度/℃ … 92 94 96 97 98 98 98 98 aa（填“a”或“b”）
②利用表中数据，在图3中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
③由实验数据分析可知：水的沸点是9898℃，水在沸腾过程中，需要吸收吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：提高水的初温（或减小水的质量）提高水的初温（或减小水的质量）．
（4）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷液化液化（填物态变化名称）形成的．将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是有水出现有水出现，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了液化放热液化放热．
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小强探究水沸腾实验情况如下：
（1）小强将实验中水温随加热时间的变化情况记录在如下的表格中，根据表格中的数据可知，小强做实验处水的沸点是9898℃．1标准大气压下水的沸点是100100℃．
（2）图1中水的温度是时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 18 32 56 72 87 98 98 98 98 98 96℃96℃；
（3）他在观察水沸腾实验时，如图2，观察发现其中出现的四种现象．
下列按先后顺序排列正确的是DD
A、甲乙丙丁 B、甲丙乙丁 C、丁乙丙甲 D、丙乙甲丁
（4）水沸腾时看到烧杯上方出现大量的“白气”，在“白气”的形成过程中，发生的物态变化是先汽化汽化后液化；
（5）为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：减少水的质量减少水的质量．
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如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．
（1）本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时温度温度的变化规律．
（2）图中所示的温度是7878℃．
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，
可以看出：此时水的沸点是时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 温度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98 9898℃，水在沸腾的过程中温度不变不变（填“升高”“降低”或“不变”）．
（4）小明测得水的沸点不是100℃，可能的原因是：实验环境气压小于1个标准大气压实验环境气压小于1个标准大气压． -
如图是小李同学在“观察水的沸腾”实验中的情景．
（1）在实验过程中，他发现从给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你分析下原因：
原因一：水的质量过多水的质量过多；
原因二：水的初温过低水的初温过低．
（2）水沸腾时温度计的示数如图（a）所示，则水的沸点是9898℃，说明烧杯烧杯液面上方的大气压强小于小于1个标准大气压．
（3）图（b）是两组同学根据实验数据描绘的温度时间图象，从图象中可知a、b两图线不同的原因是水的质量质量不同．分析图象可知，水沸腾时的条件和特点是：温度达到沸点沸点、持续吸热吸热但温度不变不变． -
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的热胀冷缩热胀冷缩原理制成的．根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：
①使用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中使用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中；②读数时，视线要与液柱的上表面保持相平读数时，视线要与液柱的上表面保持相平．
（2）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
①水的初温太低水的初温太低；
②杯中水量较多杯中水量较多．
（3）小明在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示．由图象可知：水是沸点是100100℃，做上述实验时是环境温度（即室温）应在3030℃左右．
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在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如图所示的图象，从图象可知BCBC段表示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度不变不变（填“上升”、“不变”或“下降，”），但需要吸吸热，此实验所得水的沸点是99℃99℃．在“观察水的沸腾”实验中，为了缩短加热时间，可以采取哪些措施？至少说出两条．
①减小水的质量减小水的质量． ②提高水的初温提高水的初温．