物理
如图所示,甲图是观察
熔化现象
熔化现象
的实验装置;乙图是观察
水沸腾
水沸腾
的实验装置.
运用知识解决问题:
(1)夏天,坐在游泳池边上的人让太阳晒的流汗,而从游泳池中出来的人让风一吹却感到很冷,为什么?
答:
加快液体表面上空气流动
加快液体表面上空气流动
,可以加快蒸发,而且蒸发要
吸收热量
吸收热量
.游泳池中出来的人让风一吹,加快了皮肤表面空气的
流速
流速
,使蒸发
加快
加快
,蒸发从皮肤上吸走大量的
热量
热量
,降低了皮肤的
温度
温度
,所以感到冷.
(2)“下雪不冷,化雪冷”这是为什么?
答:下雪时,空气中的水蒸气发生
凝华
凝华
现象,此过程要
放
放
热,所以不觉得冷;
而化雪时,雪要发生
熔化
熔化
现象,此过程要
吸
吸
热,所以感到冷.
超市里在海鲜的下面铺上一层碎冰的目的是:冰粒在
熔化
熔化
(填物态变化名称)时要
吸收
吸收
(选填“吸收”或“放出”)热量,但温度
不变
不变
,以达到保鲜的效果.
从家中的电冰箱的冷冻室中取出一些自制的冰块,用温度计测量冰块的温度,发现其温度
低于
低于
(选填“高于”、“等于”或“低于”)0℃;然后将其放入暖和的房间里,则冰块是否会立即熔化
不会
不会
(选填“会”或“不会”).
玻璃、塑料、冰、石蜡这些物质中,只有
冰
冰
是晶体,其他的是非晶体.晶体在熔化过程中要
吸热
吸热
,但
温度
温度
不变.
下表是1kg晶体在吸热过程中从固态变到气态的实验数据记录表.由表可知该物质在熔化过程中吸收的热量为
300千焦
300千焦
.
吸收热量/千焦
0
50
100
150
200
300
400
500
600
650
温度/℃
-87.5
-62.5
-37.5
-12.5
0
0
0
0
12.5
25.0
吸收热量/千焦
750
850
900
950
1000
2000
3000
3100
3150
3200
温度/℃
50.0
75.0
87.5
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
125.0
(2013·海陵区二模)如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验.甲装置缺少酒精灯加热是
可行
可行
(选填“可行”或“不可行”)的;采用乙装置加热方式的优点是
可使物质均匀受热
可使物质均匀受热
,根据探究可知,熔化过程中冰的质量
变小
变小
(选填“变大”、“不变”或“变小”).
(2013·济阳县模拟)火箭在大气中飞行的时候,它的头部跟空气剧烈摩擦生热,温度可达几千摄氏度,在火箭头上涂一层特殊材料,这种材料在高温下发生
熔化
熔化
并且汽化,这两种物态变化过程都要
吸热
吸热
使火箭头部温度不致过高.
(2011·芜湖县模拟)用0℃的冰或0℃的水来冷却食物,效果较好的是
0℃的冰
0℃的冰
,这是因为
0℃的冰变成0℃的水要吸收热量
0℃的冰变成0℃的水要吸收热量
.
0℃的冰熔化成0℃水,它的质量温度不变,内能
增加
增加
(“增加”“不变”“减少”).
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