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小红同学在实验室用图1所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
（1）为了完成实验，还需要的测量器材是秒表秒表．
（2）当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 82 86 89 94 98 98 98 98 保持不变保持不变．
（4）小红观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图3中甲、乙所示，图中甲甲是水在沸腾时的情况．
（5）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气水蒸气遇冷液化液化（填物态变化名称）形成的．
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在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
①某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在上面的表格内．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98
②根据表格中的数据，在图乙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
③从图象可以看出水的沸点是9898℃，水在沸腾过程中需要吸收热量，但温度却不变不变（“升高”、“不变”或“降低”）． -
大勇同学在做“观察水的沸腾”实验时，手边有下列温度计可供选择：A体温计、B家用寒暑表、C水银温度计（量程为-10～110℃）、D酒精温度计（量程为-80～50℃）各一只．
（1）大勇同学估测水沸腾后温度为100℃后，他应该选择CC（填编号）温度计．
（2）如果大勇同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从沸水中拿出来进行观察，则会导致测量值比真实值变小变小（填变大、不变或变小），这样是不允许的！
（3）通过表的实验记录数据可知水的初温是9090℃，水的沸点是100100℃，水沸腾前温度计的示数在不断升高升高，水沸腾后继续加热一段时间，温度计的示数不变不变．
时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度（℃） 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 -
如图所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示：
（1）为了完成实验，还需要的测量器材是时间/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 秒表秒表．
（2）继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的图乙乙（选填“甲”或“乙”），水沸腾时吸收热量，温度不变不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）．
（3）本次实验中水沸腾时的温度为99℃99℃．
（4）根据记录在图丙中画出水的沸腾图象．
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水的初温低水的初温低．（写一种原因）
（6）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于最靠近壶嘴的地方温度高，水蒸气不容易液化最靠近壶嘴的地方温度高，水蒸气不容易液化．
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小江在“探究水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小江开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小江根据实验数据绘制了如图1所示的温度随时间变化的图象．
（1）由图象可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为44min；
（2）根据图象可以推断，如果在其他条件不变的情况下继续对水加热1min．则水的温度是9999℃；
（3）实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2中a和b所示．则图bb是水在沸腾前的情况．水在沸腾时上升气泡内的气体主要是水蒸气水蒸气（选填“氧气”、“空气”或“水蒸气”）；
（4）通过实验可知，水在沸腾时要继续吸吸（选填“吸”或“放”）热． -
在“观察水的沸腾”实验课上，甲、乙两组同学记录了下表所示的实验数据．
（1）甲组在加热4min时，温度计示数如图甲所示，此时水的温度是加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲组水温/℃ 85 88 91 94 97 98 98 98 乙组水温/℃ 86 89.5 92 93.5 96.5 98.5 98.5 98.5 98.5 9696℃．
（2）分析甲、乙两组实验数据可知，水在沸腾时的特点：吸收热量，温度保持不变吸收热量，温度保持不变．
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为当时的大气压小于1标准大气压当时的大气压小于1标准大气压．甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为实验存在误差实验存在误差．
（4）图乙所示是小明的实验装置，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底温度计的玻璃泡碰到了容器底．
改正之后，小明在实验过程中发现，他们组从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）．烧杯中水的质量过大，吸热时间长烧杯中水的质量过大，吸热时间长． -
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，请将漏填的数据填在表格内．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是9898℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）请你根据表格中的实验数据，在图2上描绘出水的温度随时间的变化图象，通过分析实验数据和图象，可知水沸腾的特点是继续吸收热量，温度不变继续吸收热量，温度不变．
（4）为缩短水加热至沸腾的时间，请你写出一条建议：适当减少水的质量适当减少水的质量．
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小明同学在做“观察水的沸腾”实验中：
（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡接触到容器底温度计的玻璃泡接触到容器底；
（2）纠正错误后，小明发现水在沸腾时产生的气泡情况如图乙中的aa图所示，此时温度计示数如图丙所示，其读数为9898℃；
（3）分析图丁所示图象，可知水在沸腾过程中的特点是：不断吸吸热且温度保持不变保持不变． -
如图所示，小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：
（1）他的操作如图A所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡接触到了容器底部温度计的玻璃泡接触到了容器底部．
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图B所示，为9898℃．
（3）分析图C所示图象，可知水在沸腾过程中吸收吸收热量，温度不变不变．
（4）在图D和图E中，图EE是水在沸腾前的情况，图DD是水在沸腾时的情况． -
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：
（1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 … 乙乙．
（2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是9999℃，水的沸点低于100℃，可能的因是水上方的气压小于小于（大于/小于/等于）1标准大气压．
（3）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气液化液化形成的（汽化/液化/升华）．
（4）实验收集9组数据比收集5组数据的好处是CC（只填字母）．
A．只有5组数据才能得到结论 B．取平均值，减小实验误差
C．得到物理量的关系更接近实际
（5）另一小组将水加热到沸腾时共用30min，导致加热时间过长的原因是水量过多或初温过低等水量过多或初温过低等（写一个）．