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在“探究滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，
实验数据如下表所示．
（1）在表格的空格处，填上合适的数据；实验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 滑轮组的机械效率η 1 2 5 0.6 25 2 4 8 1.1
（2）在图中川笔画线代替细绳组装滑轮组；
（3）用同一滑轮组提起重物时，重物越重，滑轮组的机械效率越高高；
（4）如果将重为3N的钩码持在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在大于66.7%，小于72.7%大于66.7%，小于72.7%范同内． -
小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图1所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
（1）小红应竖直竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为1.0N，同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：
（2）小红测算得滑轮组的机械效率为100%，同组的小雪立即意识到出现了错误，小雪判断的依据是钩码重
G/N弹簧测力计提升的高度h/m 有用功
W有用/J总功
W总/J机械效率
η2 0.2 0.2 0.2 100% 有用功不可能等于总功有用功不可能等于总功．请你帮助小红找出导致错误结果的物理量是弹簧测力计提升的高度0.2弹簧测力计提升的高度0.2．
（3）该滑轮组的机械效率实际为66.766.7%．
（4）接着小雪想“探究影响滑轮组机械效率的因素有哪些？”她利用如图2甲所示的同一滑轮组分别做了三次实验，并重新设计了记录数据的表格，将实验数据填入下表：
从实验数据分析得出，使用同一滑轮组，实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率 1 2 5 0.8 15 83.3% 2 4 5 1.5 15 88.9% 3 6 5 2.2 15 90.9% 增加钩码的重力增加钩码的重力可以提高滑轮组的机械效率．
（5）得出结论后小雪进一步猜想：滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关，于是用另一滑轮组做了第四次实验（如图2乙所示）并将数据记录如下：
比较实验1和实验4，小雪发现虽然所挂钩码相同，但弹簧测力计的读数不同，这是因为两次实验所用滑轮的重力不同，于是小雪得出另一结论：滑轮组的机械效率还与滑轮的重力有关，但小红认为小雪得出这一结论的过程还不够合理．请简要说明小红的理由：实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率 4 2 5 1 15 66.7% 实验次数太少实验次数太少．
（6）小雪在实验中还发现，即使所用动滑轮重和提起的钩码重都相同，测出的滑轮机械效率却不同．关于这个问题，同学中分别提出了两种猜想：
A．可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的；
B．可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的．
大家认为，这两种猜想都是有道理的．那么：
①你认为，提出猜想A的理由是：滑轮组绕法不同，提升相同重物时的摩擦力不同滑轮组绕法不同，提升相同重物时的摩擦力不同．
②对于猜想B，你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果？请说出二点：
a：测力计读数错误测力计读数错误b：提升物体高度读数错误提升物体高度读数错误． -
滑轮组机械效率的实验中：
（1）实验原理是η=
×100%W有 W总 η=．
×100%W有 W总
（2）直接测得的物理量是_物重G物重G、绳子自由端拉力F绳子自由端拉力F、物体上升高度h物体上升高度h、自由端移动距离s自由端移动距离s．
（3）实验中应选用的测量工具是弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺．
（4）测量时，必须竖直方向匀速竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
（5）在“测滑轮组机械效率“的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下：
a．第一次实验测得滑轮组的机械效率为次数 钩码重G/N 上升高度h/cm 弹簧测力计示数F/N 绳头移动距离s/cm 1 2 10 0.8 40 2 5 5 1.5 20 62.5%62.5%，第二次实验时滑轮组的机械效大于大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次的机械效率．b．结论：若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将增大增大．（选填：“增大“、“减小“或“不变“） -
如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N，实验时要竖直向上匀速匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小1.21.2N，若弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为55cm．该滑轮组的机械效率为83.3%83.3%． -
某实验小组在测“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示：
（1）实验中应该次数 钩码重
G/N钩码上升
高度h/m有用功W有/J 测力计
拉力F/N测力计移动
距离s/m总功
W总/J机械效率η 1 2 0.1 02 0.9 0.3 0.27 74.1% 2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3% 3 4 0.1 1.1 0.5 0.55 匀速匀速竖直向上拉动弹簧测力计；
（2）比较第一次实验和第二次实验可得出结论：使用同样的滑轮组，提起的重物越重，滑轮组的机械效率越高高．
（3）第三次实验中所做的有用功是0.40.4J，机械效率是72.7%72.7%．
（4）第三次实验动滑轮个数比第二次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大增大（填“增大”或“减小”），因而，由第二、三次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重动滑轮自重有关． -
某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需弹簧测力计弹簧测力计
（2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
（3）实验中弹簧测力计应该做匀速直线（竖直）匀速直线（竖直）运动．
（4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉直尺直尺；少测两个数据是hh，ss．
实验中同学们又提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）
（5）根据实验①、②①、②（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
（6）据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与承担物重的绳子段数承担物重的绳子段数无关．
（7）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越小，小，．
（8）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用同一同一（选填“同一”或“不同”）滑轮组，提升同一重物到不同不同（选填“相同”或“不同”）的高度去研究． -
（2007·昌平区一模）在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用图所示的同一滑轮组进行两次实验，实验所记录的数据如下表所示．（g取10N/kg）
（1）在图中画出实验时滑轮组的绕线方法；次
数钩码质量
/g钩码上升高度/m 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/m 1 100 0.1 0.5 0.3 2 300 0.1 1.2 0.3
（2）计算第2次实验时的机械效率η=83.383.3%．（结果保留一位小数） -
（2006·南京二模）欣月同学做“测定滑轮组的机械效率”的实验，记录的数据如下表．请将图中绳子绕法画出；该实验除弹簧测力计外，还需要一个测量工具，是刻度尺刻度尺；实验中应拉弹簧测力计匀速向上匀速向上运动；表中记录的两组机械效率是否相同，答不同不同；能否用测出的两组机械效率求平均值以减小误差，答不能不能，理由是两次测量钩码重不同，机械效率应该不同，求平均值没有意义两次测量钩码重不同，机械效率应该不同，求平均值没有意义．
次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计示数移动距离/cm 机械效率 1 2 10 0.8 30 2 5 5 1.8 15 -
（2006·朝阳区二模）某同学用如图所示的两个滑轮组做“探究滑轮组机械效率与滑轮组结构关系”的实验，得到的实验数据如表：
若不计绳重和摩擦，分析表中的数据可知：用不同结构的滑轮组提升相同的重物时，滑轮组的机械效率是不同的，其原因是实验
次数使用机械 钩码重G/N 钩码上升的距离h/m 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计作用点移动距离S/m W有/J W总/J 机械效率
%1 滑轮组甲 2 0.1 0.8 0.3 0.2 0.24 83 2 滑轮组乙 2 0.1 0.6 0.5 0.2 0.3 67 动滑轮重不同，造成额外功不同动滑轮重不同，造成额外功不同． -
（2005·东城区一模）如图甲乙所示，为了研究分别由“两定一动和一定两动组成的滑轮组的机械效率”的情况，请你：
（1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）．
（2）若不考虑绳重、轴与轮的摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G甲，且G甲：G=1：4；测得乙图中的两个动滑轮总重为G乙，且G乙：G=9：20．通过计算可知：甲滑轮组的机械效率η甲是乙滑轮组机械效率η乙的1.161.16倍．
（3）若甲滑轮组绳子自由端的拉力F1为10N，则乙滑轮组绳子自由端的拉力F2为8.78.7N．
（4）通过对甲、乙两个滑轮组的研究，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是：在提升同一重物G时，所做的额外功越少，滑轮组的机械效率越高在提升同一重物G时，所做的额外功越少，滑轮组的机械效率越高．
（5）若甲滑轮组提升的物重变为原物重的2倍，则甲滑轮组的机械效率可以得到提高的原因是：在额外功一定时，所做的有用功越多，滑轮组的机械效率越高在额外功一定时，所做的有用功越多，滑轮组的机械效率越高．