试题

题目:
(2012·门头沟区二模)列方程或方程组解应用题
某中学库存960套旧桌凳,修理后捐助贫困山区学校.现有甲、乙两个木工小组都想承揽这项业务.经协商后得知:甲小组单独修理这批桌凳比乙小组多用20天;乙小组每天修的桌凳套数是甲小组的1.5倍.求甲、乙两个木工小组每天各修桌凳多少套?
答案
解:设甲组每天修桌凳x套,则乙组每天修桌凳为1.5x套.
由题意得,
960
x
=
960
1.5x
+20

解得,x=16,
经检验,x=16是原方程的解,且符合实际意义.
1.5x=1.5×16=24,
答:甲组每天修桌凳16套,乙组每天修桌凳为24套.
解:设甲组每天修桌凳x套,则乙组每天修桌凳为1.5x套.
由题意得,
960
x
=
960
1.5x
+20

解得,x=16,
经检验,x=16是原方程的解,且符合实际意义.
1.5x=1.5×16=24,
答:甲组每天修桌凳16套,乙组每天修桌凳为24套.
考点梳理
分式方程的应用.
设甲组每天修桌凳x套,则乙组每天修桌凳为1.5x套,根据题意可得等量关系:甲小组单独修理这批桌凳所用的时间=乙小组单独修理这批桌凳所用的时间+20天,由等量关系列出方程即可.
此题主要考查了分式方程的应用,关键是正确理解题意,根据题目中关键语句找出等量关系,再列出分式方程即可,关键是在解分式方程后不要忘记检验.
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