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（2009·中山模拟）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示：
（1）计算出实验2的机械效率是物理量 1 2 3 物体的重量G（N） 4 4 6 钩码上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F（N） 1.8 1.5 2.4 绳端移动距离S（m） 0.3 0.4 0.3 机械效率η 74% 83% 66.7%66.7%；通过表中数据可分析出实验1是用图甲甲做的实验，实验2是用图乙乙做的实验．
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低低．
（3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重增大提升的物重，可以提高滑轮组的机械效率． -
（2009·房山区二模）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图．
（1）从表中数据可分析出实验2是用实验次数
物理量l 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% 57% 83% 乙乙（填“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，滑轮组的机械效率可能与动滑轮重动滑轮重有关．
（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大物重增大物重可以提高滑轮组的机械效率． -
（2009·大兴区一模）小刚同学利用图所示的滑轮组来研究滑轮组的机械效率，他把有关数据记录在下表中．（分析时不考虑绳重和摩擦，每个滑轮的质量相同．）
（1）根据表中数据，画出两滑轮组的绕绳方法．
（2）得出表中机械效率值，依据的公式是η=
×100%W有用 W总 η=．
×100%W有用 W总
（3）表中1、4或2、5或3、61、4或2、5或3、6两组数据，说明滑轮组的机械效率与滑轮的重有关．
（4）比较表中序号1、2、3或4、5、61、2、3或4、5、6得到被提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高．
实验序号 钩码重
G/N钩码上升高度
h/cm测力计示数
F/N绳自由端移动距离
s/cm机械
效率1 3 10 1.2 30 83.3% 2 5 8 1.9 24 87.7% 3 6 5 2.2 15 90.9% 4 3 8 0.8 40 75% 5 5 6 1.2 30 83.3% 6 6 4 1.4 20 85.7% -
（2008·安溪县质检）如图为测量滑轮组机械效率的实验装置图，4个钩码总重2N．若钩码上升的高度为8cm，实验时要竖直向上匀速匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力的大小为0.80.8N，有用功是0.160.16J，总功是0.1920.192J，该滑轮组的机械效率为83.3%83.3%． -
匀速拉动弹簧秤使钩码G升高，如图乙所示．从弹簧秤读出拉力F的值是0.5N，钩码提升的高度和弹簧秤移动的距离S可在图背景上的刻度线读出．请你将有关的实验数据填入下表并算出机械效率．
G（N） H（m） W有用（J） F（N） S（m） W总（J） η（%） 1.2 -
同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所得实验数据填入下表：
（1）实验时，应实验次数 动滑轮重/N 物重/N 拉力/N 绳子的股数n 机械效率η 1 1 2 1 2 1 4 1.67 3 2 4 2 4 1 4 2.5 竖直竖直、匀速匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升，并由弹簧测力计读出绳子自由端的拉力拉力的大小；同时用刻度尺刻度尺测出钩码升高的高度；
（2）在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率．
（3）根据实验①①和②②（填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（4）根据实验②和③可知，滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越低低；
（5）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越低低；
（6）要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用同一同一（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升不同不同（填“相同”或“不同”）的高度去研究． -
在用滑轮组提升重物的实验中，若要“测该滑轮组机械效率”
①实验中测得数据为下表，请完成表格中空格内容：
②上述实验数据是用右图中哪一个装置测量的，请在该滑轮组上画出其绕绳的情况（画错滑轮组不得分）． -
小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮的重力；（3）绳子的绕法．
为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图所示（实验所用的每个滑轮重力相同）．第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用替换了一个更重的动滑轮，第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法．实验数据如下表：
（1）分析对比第1、2次实验数据，对猜想（1）可得结论：次数 钩码重力/N 钩码匀速上升的距离/m 绳子自由端的拉力F/N 绳子自由端移动的距离/m 机械效率/% 1 2 0.1 1.2 0.2 83.3 2 4 0.1 2.3 0.2 87.0 3 4 0.1 2.7 0.2 74.1 4 2 0.1 0.8 0.3 在动滑轮重和绳子绕法相同时，机械效率与物重有关，物体越重，机械效率越高在动滑轮重和绳子绕法相同时，机械效率与物重有关，物体越重，机械效率越高；
（2）分析对比第2、3次实验数据，对猜想（2）可得结论：在物重和绳子绕法相同时，机械效率与动滑轮重有关，动滑轮越重，机械效率越低在物重和绳子绕法相同时，机械效率与动滑轮重有关，动滑轮越重，机械效率越低；
（3）将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出，并在数据表中算出机械效率83.3%83.3%；
（4）对比第11、44两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关无关（填“有关”或“无关”）；
（5）小霞做完实验后考虑还有什么方法提高滑轮组的机械效率，请你帮她提一个意见给滑轮组上润滑油（或用更轻的绳子）给滑轮组上润滑油（或用更轻的绳子）． -
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示．
（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越次数 钩码重 勾码上升高度 有用功 测力计拉力 测力计移动距离 总功 机械效率 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1 2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 82.3 3 4 0.1 1.1 0.5 0.55 高高．
（2）第3次实验中所做的有用功是0.40.4J，机械效率是72.7%72.7%．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大增大（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关． -
某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码的重力G，再按如图连接方式装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置．
（1）实验中应沿竖直方向匀速匀速拉动弹簧测力计．
（2）实验中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的方法是BB（A/B/AB都可以）
（3）按照正确的测量方法，测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F＞＞（＞/＜/=）G 3
（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了测出钩码上升高度h、测力计移动距离s测出钩码上升高度h、测力计移动距离s．
（5）下表是该实验小组测量并计算得到实验数据：
由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与实验
序号物重
G/N钩码上升
的高度h/m动力F/N 动力作用点移动
的距离s/cm滑轮组的机械效率η% 1 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 4 0.1 2 0.3 66.6 钩码上升高度钩码上升高度无关．由表中第3、4组数据得出的结论是使用同一滑轮组，提起物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高使用同一滑轮组，提起物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高
（6）要研究滑轮组机械效率高低是否与动滑轮的重量有关，应该选用不同不同（同一/不同）重量的动滑轮组成的滑轮组，提升相同相同（相同/不同）重量的物体去研究．