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在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂力臂；如发现杠杆左端偏高，则可将的平衡螺母向左左调节．如图所示，要使杠杆在水平位置平衡，你可采用的方法是：右边的钩码向右移动一格右边的钩码向右移动一格．（写出一种方法即可） -
某同学在做“研究杠杆的平衡条件”实验中，（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，如图所示，此时可将右端螺母向左左边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）．
（2）实验中他得到了下列一组数据，于是他认为杠杆的平衡条件是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认他的实验过程中，存在的问题是动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 3 4 4 3 实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加．
（3）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图中所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是在杠杆右边、离支点3格的位置挂2个钩码在杠杆右边、离支点3格的位置挂2个钩码．
（4）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是避免偶然性，得到普遍规律避免偶然性，得到普遍规律．通过实验，你得出的杠杆平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂． -
在研究杠杆平衡条件的探究活动中，
（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外，还需要弹簧测力计弹簧测力计．
（2）杠杆两端的螺母的作用是调节杠杆在水平位置平衡调节杠杆在水平位置平衡．
（3）在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向左左移动（填“左”或“右”），使杠杆在水平水平位置平衡，这样的好处是便于测量力臂便于测量力臂．
（4）实验得出：杠杆平衡条件是F1L1=F2L2F1L1=F2L2．
（5）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整．
（6）若某次操作出现如图所示情况，发现F1×OB与F2×OA两者并不相等，这是由于次数 动力/N 动力臂/m 阻力/N 阻力臂/m 1 1.96 0.04 0.02 2 0.06 0.98 0.03 3 2.45 0.03 1.47 OA不是F2的力臂OA不是F2的力臂，F1×OB＜＜F2×OA．（填“＞”、“＜”） -
小明在做“研究杠杆平衡条件”实验时进行了如下实验步骤：把杠杆的中点支在支架上；把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆平衡；记下两边钩码的重，并用尺量出它们的力臂，分别填入实验数据的表格内；改变力和力臂的数值，做三次实验；求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂的数值．
①请你指出小明在哪一步前漏掉了一个重要的步骤，这个步骤是：调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
②由此实验结果可知：如果实验中所用钩码质量都相同，在如图所示的杠杆B处应该挂44个钩码，才能使杠杆平衡．
③小明记录了如表的数据．从数据上不难看出：第33次实验数据是错误的．如果是阻力F2读错了，则正确应为0.020.02．
实验次数 动力F1（N） 动力臂L1（米） 阻力F2（N） 阻力臂L2（米） 1 2 0.04 4 0.02 2 6 0.06 4 0.09 3 4 0.03 6 0.04 -
如图所示，把一根均匀的米尺，在中点O支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是CC．
A．两边各加一个钩码
B．两边钩码各向外移动一格
C．左边增加一个钩码，右边向外移动一格
D．左右两边的钩码各减少一个
在研究杠杆平衡条件的实验中，总是使杠杆在水平水平位置平衡，这是为了测量力臂力臂简便．在实验最初调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应调节平衡螺母平衡螺母使它向右右移动，直到杠杆平衡．随后在支点两边挂上钩码以后，若杠杆右端下沉，为使杠杆平衡应将钩码钩码向左左移动． -
某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，设计了下面的表格，请帮助他把空格填好．
实验中：如果杠杆左端低，右端高，应将左端的动力（牛） 动力臂（米） 阻力（牛） 阻力臂（米） 1 1.96 0.04 0.02 2 0.06 0.98 0.03 3 2.45 0.03 1.47 平衡螺母平衡螺母向右右移动，或将右端的平衡螺母平衡螺母向右右移动，直至杠杆静止在水平水平位置． -
某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验中，进行了如下实验步骤：
A．把杠杆的中点支在支架上
B．照图所示那样把钩码挂在杠杆两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡
C．记下两边钩码的重，并用尺量出它们的力臂，分别将实验数据填入表格内
D．改变力和力臂的数据，做三次实验
E．求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值
试回答以下问题：
（1）该学生在哪一步骤前漏掉了一个什么重要步骤？
答：调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
（2）如果实验正确无误，本实验所得到的结论是什么？
答：动力×动力臂=阻力×阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂． -
学生在“研究杠杆平衡条件”的实验时，发现杠杆左端低、右端高，这时应将杠杆两端螺母向右右端移动．杠杆在水平位置平衡是为了便于测量力臂便于测量力臂若在图所示杠杆中，在B处挂有4个50g的钩码，要使杠杆能在水平位置平衡，则应在dd处挂2个50g的钩码．由此实验可得出杠杆平衡条件是F1×L1=F2×L2F1×L1=F2×L2．（用数学表达式表示） -
某同学在探究“杠杆的平衡条件”时，设计了一份探究性实验报告，报告的内容如下：
（1）依次完成上述探究报告中的A、B、C、D四个相应部分的内容：（每空1分）
A刻度尺刻度尺；B平衡螺母平衡螺母；
C0.10.1；D动力×动力臂=阻力×阻力臂动力×动力臂=阻力×阻力臂；
（2）在上述探究实验中，为什么每次都要使杠杆在水平位置保持平衡？便于在杠杆上测量力臂便于在杠杆上测量力臂．
（3）在探究报告中，该同学所设计的实验数据记录表是否存在一些缺陷，如何改进？记录数据只有一组，应多测多记几组数据记录数据只有一组，应多测多记几组数据． -
在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平水平位置平衡；如发现杠杆左端偏高，则可将平衡螺母向左左调节．如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在上表中．
（1）请将表格中的实验数据补充完整．
（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1.5 10 1 2 1 20 10 3 1 20 1.5 10 动力臂测量错误动力臂测量错误．
（3）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了DD．
A．减小摩擦 B．使每组数据更准确
C．多次测量取平均值减小误差 D．获取多组实验数据归纳出物理规律．