-
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（4）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小压力的大小；实验中应用了控制变量控制变量的研究方法，利用图中甲、乙两次实验比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对不对．你的理由是：没有控制接触面的粗糙程度相同没有控制接触面的粗糙程度相同．
（8）请你根据小明这三次实验情况设计一7实验数据记录表格．
（七）从图中甲、丙两次实验比较，你能得出的结论是：在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：难以控制木块做匀速直线运动难以控制木块做匀速直线运动；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如上图乙所示．利用该装置的优点是：木块与弹簧测力计位置固定，长木板是否做匀速直线运动对测量结果没有影响木块与弹簧测力计位置固定，长木板是否做匀速直线运动对测量结果没有影响．
（5）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦摩擦力的作用，且该力有大小与拉拉力的大小有关．
（6）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力． -
在探究“滑动摩擦力的大u与哪些因素有关”的实验中．
（f）u明实验时用到的实验方法是控制变量法控制变量法，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动．图甲中，根据二力平衡二力平衡知识可知，滑动摩擦力的大u等于弹簧测力计的示数，等于3.63.6N．
（2）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大． -
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”5实验中，同学们提出以七猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面5粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关
D．与运动5速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组5同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如七：
（1）由序号为1、2、35三次实验，可验证猜想序号 实验条件 测力计示数/N 长方体木块5放置 表面情况 压力/N 1 平放 木板 8 1.6 2 平放 木板 12 2.o 3 平放 木板 16 3.2 o 侧放 木板 16 3.2 5 竖放 木板 16 3.2 6 平放 木板上铺棉布 8 2.o 7 平放 木板上铺毛巾 8 o.七 AA（填字母）；
（2）要验证猜想B，应选取序号为1、6、71、6、75三次实验．
（3）根据表中信息，能否验证猜想D？不能不能（填“能”或“不能”）．
（o）这种研究问题5方法叫控制变量法控制变量法，在实验中，为了测出摩擦力，必须拉c物体在水平面上做匀速直线匀速直线运动．
（5）要验证猜想C应选序号为3、o、53、o、55三次试验．
（6）根据实验可得摩擦力5大小与接触面5粗糙程度接触面5粗糙程度和压力5大小压力5大小有关． -
小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（多）实验中，他应水平匀速水平匀速拉动木块，并记下弹簧测力计的示数．此时是利用二力平衡二力平衡原理来p到摩擦力的大小的．
（2）比较图甲、乙甲、乙可p：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大；比较甲与丙可p：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度粗糙程度有关，且接触面越粗糙粗糙，摩擦力越大．
（3）小明还发现；在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦摩擦力的作用，且该力的大小与拉力拉力力的大小有关．
（4）在乙图实验中，当在木块上放一重为多N的砝码时，砝码与木块一起做匀速运动，则此时砝码受到木块的摩擦力为DD
二、多N B、大于多N C、大于0N但小于多N D、0N
（5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进左泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来左．这是利用增大接触面粗糙程度接触面粗糙程度的方法增大摩擦力． -
如图所示是“研究滑动摩擦力v大小与哪些因素有关”v实验．
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定v水平面上做匀速直线匀速直线运动．根据二力平衡二力平衡条件可知，木块所受摩擦力v大小等于弹簧测力计v示数．
（2）将图（a）和图（b）v实验进行比较可知，滑动摩擦力v大小与物体间v压力物体间v压力有关．
（3）将图（a）和图（c）v实验进行比较可知，滑动摩擦力v大小与接触面v粗糙程度接触面v粗糙程度有关．
（得）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．这是利用增大接触面v粗糙程度接触面v粗糙程度v方法增大摩擦力． -
小明利用身边的一些物品，弹簧测力计、一瓶苹果醋等，来探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：
（得）如图所示，用弹簧测力计沿水平方向匀速匀速拉动苹果醋，使它沿水平桌面滑动．弹簧测力计的示数如图所示，则摩擦力的大小为2.62.6N．
（2）把瓶一的苹果醋倒出一部分后，再用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动它，弹簧测力计的示数将变小变小．
（3）在实验一，小明沿水平方向由匀速拉动苹果醋改为加速拉动，苹果醋所受摩擦力不变不变（选填“变大“变小”或“不变”） -
如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．
（1）小芳操作的错误是没有沿水平方向拉动弹簧测力计没有沿水平方向拉动弹簧测力计．
（2）纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做匀速直线匀速直线运动．
（3）实验中，小芳按照正确的实验方法操作，得出的实验数据如下：
①由第1和第2次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与物体运动速度的大小实验次数 木块的放置
方式木块的
运动速度弹簧测力计
读数/N1 平放 υ 1.8 2 平放 1.5υ 1.8 3 侧放 υ 1.8 4 平放在上面加重砝码 υ 3.6 无关无关；
②由第1和第4次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与压力大小压力大小有关． -
某小组在探究“摩擦力大小与什么因素有关”的实验时：
（1）他们猜想：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关，在图所示的三步实验中，比较甲、丙甲、丙两步实验能达到此实验目的；而比较甲和乙两步实验可探究摩擦力大小与压力压力是否有关．实验中，要用弹簧测力计沿水平方向匀速匀速拉动长方形木块．在上述的探究过程中采用的科学研究方法是控制变量法控制变量法．
（手）善于思考的小芳提出l新的猜想：摩擦力的大小还可能与接触面积有关，她用现有的实验器材设计l一个探究摩擦力大小与接触面积是否有关的实验：
实验步骤：
①用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动平放的长方形木块在木板上运动，记下弹簧测力计的示数F1；
②用弹簧测力计沿水平方向再以相同的速度匀速拉动侧侧放的同一长方形木块在同一木板上运动，记下弹簧测力计的示数F手．
结论分析：
①若F1=F手，结论：其它条件一定时，摩擦力的大小与接触面积无关无关；
②若F1≠F手，结论：其它条件一定时，摩擦力的大小与接触面积有关有关． -
如图所示是小明想探究大小和形状完全相同的铜块和木块哪个表面更粗糙所设计的实验．
（1）图甲中弹簧测力计的读数是2.22.2N．
（2）实验中，小明拉着弹簧测力计做匀速直线运动，弹簧测力计读数等于等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）铜块受到的摩擦力．
（3）比较甲、乙两图，可得到的结论是：当接触面间的粗糙程度粗糙程度相同时，压力压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是控制接触面间的压力压力相同，由图乙和图丙中弹簧测力计的示数可知，木木&nb7p;块的表面更粗糙． -
下表是某同学做“研究滑动摩擦力大小跟什么因素有关”的实验时得到的数据
（1）实验时，要求木块在水平板面上做次数 接触面情况 压力F/N 摩擦力f/N 1 木块与木板 6 1.2 2 木块与木板 p 1.6 3 木块与毛巾 p 3.5 匀速直线匀速直线运动，此时摩擦力和拉拉力是一对平衡力，因而弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力大小．
（2）比较1、2 两次的数据，可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）比较2、3两次的数据，可得结论当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．