试题

题目:
小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
青果学院
(多)实验中,他应
水平匀速
水平匀速
拉动木块,并记下弹簧测力计的示数.此时是利用
二力平衡
二力平衡
原理来p到摩擦力的大小的.
(2)比较图
甲、乙
甲、乙
可p:摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,并且压力越大,摩擦力越大;比较甲与丙可p:摩擦力的大小跟接触面的
粗糙程度
粗糙程度
有关,且接触面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(3)小明还发现;在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且该力的大小与
拉力
拉力
力的大小有关.
(4)在乙图实验中,当在木块上放一重为多N的砝码时,砝码与木块一起做匀速运动,则此时砝码受到木块的摩擦力为
D
D

二、多N    B、大于多N    C、大于0N但小于多N    D、0N
(5)上学路上,小明看见一辆汽车陷进左泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来左.这是利用增大
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
的方法增大摩擦力.
答案
水平匀速

二力平衡

甲、乙

粗糙程度

粗糙

摩擦

拉力

D

接触面粗糙程度

解:(1)实验中,应水平匀速拉动木块,木块处于平衡状态,利用二力平衡原理来得到摩擦力的大小的.
(2)由图甲、乙所示实验可知,物体间接触面粗糙程度相同而物体间的压力不同,物体受到的滑动摩擦力不同,压力越大,滑动摩擦力越大,由此可知,摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,并且压力越大,摩擦力越大;由甲与丙所示实验可知,物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同,物体受到的滑动摩擦力不同,由此可知,摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关,且接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到摩擦力的作用,木块静止处于平衡状态,则该力的大小与拉力的大小相等,与拉力有关.
(4)在乙图实验中,当在木块上放一重为1N的砝码时,砝码与木块一起做匀速运动,砝码与木块的运动状态相同,处于平衡状态,砝码相对于木块既没有相对运动,也没有相对运动趋势,此时砝码不是摩擦力,即砝码受到木块的摩擦力为0N,故四正确.
(5)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了.这是利用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力.
故答案为:(1)水平匀速;二力平衡;(2)甲、乙;粗糙程度;粗糙;(3)摩擦力;拉力;(4)四;(5)接触面粗糙程度.
考点梳理
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.
(1)水平匀速拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,由二力平衡条件可知,滑动摩擦力等于拉力.
(2)根据控制变量法分析图示情景,根据实验控制的变量与实验现象得出结论.
(3)木块静止,处于平衡状态,由平衡条件可以求出拉力与摩擦力的关系.
(4)根据砝码的运动状态,应用平衡条件分析答题.
(5)根据影响摩擦力大小的因素,结合具体的情景分析答题.
本题考查了实验注意事项、实验现象分析,知道实验原理、分析清楚图示情景,应用控制变量法即可正确解题.
探究型实验综合题.
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