试题

题目:
青果学院小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图1所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,该错误数据是
17
17

②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%

③滑轮组的机械效率与
与物体上升的高度
与物体上升的高度
无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图2所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
改变拉力的方向
改变拉力的方向

②两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物(不计绳重及摩擦),那么所测机械效率是否相同:
相同
相同
,理由是:
在用不同的滑轮组提升同一个物体时,所做的有用功和总功都相同,所以机械效率相同
在用不同的滑轮组提升同一个物体时,所做的有用功和总功都相同,所以机械效率相同

答案
17

80%

与物体上升的高度

改变拉力的方向

相同

在用不同的滑轮组提升同一个物体时,所做的有用功和总功都相同,所以机械效率相同

解:(1)①由甲滑轮组可知,绳子的有效股数均为3,第二次实验时,物体上升高度为5cm,则测力计移动的距离s=nh=3×5cm=15cm,由表中实验数据可知,测力计移动距离17cm错误;
②第3次实验中滑轮组的机械效率:
η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
6N×0.08m
2.5N×0.24m
×100%=80%;
③由表中实验数据可知,3次实验所使用的滑轮组相等、钩码重力相同而提升钩码的高度不同,滑轮组效率相同,由此可得:机械效率与物体上升的高度无关;
(2)①定滑轮的作用是改变力的方向;
②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,他们做的有用功相同,额外功也一样,因此总功相同,也就是机械效率不变.
故答案为:(1)①17;②80%;③与物体上升的高度(2)①改变拉力的方向; ②相同;在用不同的滑轮组提升同一个物体时,所做的有用功和总功都相同,所以机械效率相同.
考点梳理
滑轮(组)机械效率的测量实验.
(1)①由实验1、3可判断出测力计移动的距离与物体上升的高度的关系;
②根据表中实验数据,应用效率公式可求出机械效率;
③分析表中实验数据,根据实验控制的变量与实验数据得出结论;
(2)①由实验装置可知,小红多使用一个滑轮的目的;
②计算滑轮组的机械效率时,若忽略绳重及摩擦,则额外功就是提升动滑轮所做的功.
滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.
要是考虑绳重和摩擦力的话,绳重和动滑轮重都属于机械本身重力,摩擦力越大也会使吊起同样重的物体时使用的拉力越大,使机械效率降低,总的说,滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关.要提高机械效率,应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时,最大限度的增加被吊物体重力.
测量型实验综合题.
找相似题