| 捐款(元) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 50 | 100 |
| 人数 | 6 | 7 | 9 | 11 | 8 | 5 | 3 | 1 |
次调查中捐15元的人数为10人.| 测验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 张明成绩 | 92 | 86 | 96 | 96 | 100 |
| 王龙成绩 | 94 | 100 | 92 | 90 | 84 |
| 分数段 | 0~19 | 20~39 | 40~59 | 60~79 | 80~99 | 100~119 | 120~140 |
| 人数 | 0 | 37 | 68 | 95 | 56 | 32 | 12 |
某校初三对某班最近一次数学测验成绩(得分取整数)进行统计分析,将所有成绩由低到高分成五组,并绘制成如图所示的频数分布直方图,请结合直方图提供的信息,回答下列问题:
某中学八年级共有600名学生,学校为了增强学生的国防意识,在本年级进行了一次国防知识测验.为了了解这次测验的成绩状况,从中抽取了50名学生的成绩,将所得数据整理后,画出频数分布直方图如图所示(成绩都取整数).
样本,绘制出如下的频数分布表和频数分布直方图(均未完成):| 组别 | 时间(秒) | 频数(人) |
| 第1组 | 11.3≤x<12.3 | 3 |
| 第2组 | 12.3≤x<13.3 | 4 |
| 第3组 | 13.3≤x<14.3 | a |
| 第4组 | 14.3≤x<15.3 | 20 |
| 第5组 | 15.3≤x<16.3 | 12 |
| 第5组 | 16.3≤x<17.3 | 3 |
制成如下图表.表中“3~6”表示等候公交车的时间大于或等于3min而小于6min,其它类同.| 时间分段/min | 频数/人数 | 频率 |
| 3~6 | 6 | 0.1 |
| 6~9 | 21 | 0.35 |
| 9~12 | a | 0.25 |
| 12~15 | 12 | b |
| 15~18 | 6 | 0.1 |
| 合计 | c | 1.0 |