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（1）如图已知△ABC，请你用三角尺和量角器作图，作△ABC的：
①中线AD；
②角平分线BE；
③高CH．
（2）现要把方格纸上的小船沿图中箭头方向平移8个单位，请你在方格纸上画出小船的平移后图形．
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用平移的知识分析如图所示的两个图案的形成过程．
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如图所示，请你将数字“5”按箭头指的方向平移3cm，作出平移后的图形．
- 请你以“爱护地球，保护地球----植树造林”为题，以等腰三角形为“基本图形”利用平移设计一组有意义的图案，完成后与同学进行交流．
- 利用平移设计一个班徽，并说明你所表达的含义．
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下列三幅图案可以由什么图形平移形成？请用虚线方框分别把可作平移的最简单的图形框画出来．
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观察下图中的图案：
（1）说出它有什么特点？
（2）它是由什么基本图案经过怎样的平移而形成的？
（3）在平移过程中，基本图案的大小、形状、位置是否发生变化，试解释其中的道理． -
如下图所示，经过平移，小房子的屋顶A移到了点B，作出平移后的小房子．
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如图所示，在直角坐标系中画出将“小船”先向下平移2个单位，再向右平移3 个单位的图形，并计算出小船的面积．
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如图，历史上最有名的军师诸葛孔明，率精兵与司马仲达对阵．孔明一挥羽扇，军队瞬时由左图变为右图，其实只移动了其中3骑而已．请问是如何移动的？在左图中画出示意图．
