| a |
| a-1 |
| 1 |
| a2-2a+1 |
| 4 |
| 1 |
| 3 |
| 10 |
| 5 |

分布直方图,如图所示.
为了解某市九年级学生学业考试体育成绩,现从中随机抽取部分学生的体育成绩进行分段(A:30分;B:29-25分;C:24-20分;D:19-10分;E:9-0分)统计如下:| 学业考试体育成绩(分数段)统计表 | ||
| 分数段 | 人数(人) | 频率 |
| A | 48 | 0.2 |
| B | a | 0.25 |
| C | 84 | 0.35 |
| D | 36 | b |
| E | 12 | 0.05 |
我省课改实验区于2005年起实行初中毕业生综合素质评价,结果分为A,B,C,D四个等级.我省某区教育局为了解评价情况,从全区3600名初三毕业生中任意抽取了200名学生的评价结果进行统计,得到如图所示扇形统计图:
~20分;D级:15分以下)

效果,用抽签方式得到其中64名学生的两次考试考分等级,所绘制的统计图如图所示,试结合图示信息回答下列问题:
李大叔几年前承包了甲、乙两片荒山,各栽了150棵荔枝,成活率约90%.现已挂果准备采收.为了分析收成情况,他从两山上各选了4棵树采摘入库,每棵树荔枝的产量如折线统计图所示.