(2006·烟台)一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时,把14个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成2图形式,然后他把露出的表面都涂上不同的颜色,则被他涂上颜色部分的面积为( )
工艺玩具厂的张师傅要把14个棱长为1cm的正方体摆成如图形状,然后他把露出的表面都喷涂上不同的颜色,则被他喷涂上颜色部分的面积为( )
5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体,则几何体的表面积为( )
小丁有14个边长为1 m的正方体,他在地上摆成5图所示的形状,然后露出的表面都染上颜色,那么被染上颜色的面积有( )
(2013·枣庄)从棱长为2的正方体毛坯的一角,挖去一个棱长为1的小正方体,得到一个如图所示的零件,则这个零件的表面积为
(2003·无锡)如图所示的某种玩具是由两大正方体用胶水粘合而成的,它们的棱长分别为1分米和2分米,为了美观,现要在其表面喷涂油漆,已知喷涂1平方分米需用油漆二克,那么喷涂这大玩具共需油漆
(2013·淮北模拟)5个棱长为1的正方体组成,如图的几何体,该几何体的表面积是