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小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图1所示．由图象可知：
（1）水是沸点是100100℃，这说明当时水面上方的气压等于等于一个标准大气压．
（2）做上述实验时是环境温度（即室温）应在2020℃左右．
（3）沸腾前水温随时间变化的特点是水温逐渐升高水温逐渐升高．
（4）图2中A、B是水中不同深度的两处，请你根据水沸腾时的情况大致画出A、B处气泡的大小．
（5）在“观察水的沸腾”实验中，为了缩短加热时间，可以采取哪些措施？至少说出两条．
①提高水的初始温度提高水的初始温度．
②减小水量减小水量． -
如图1是“观察水的沸腾”实验时，当水温升到90℃时，随着加热过程．每隔1min记录一次水的温度，某同学记录的数据如下表：
（1）实验使用的温度计是根据液体的时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 热胀冷缩热胀冷缩规律制成的
（2）根据记录在图2中画出水的沸腾图象．
（3）试根据实验现象归纳水沸腾时的特点：继续吸热，温度保持不变继续吸热，温度保持不变．
（4）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图3所示，图中甲甲（选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．
（5）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量减少水的质量．（写出一种即可） -
二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约70℃左右的水．
（1）张军同学纪录了实验过程中观察到水沸前和水沸腾时的现象：如图（甲）（乙）其中图甲甲是水沸腾前的现象．
（2）在水沸腾时用酒精灯继续加热，但水的温度不变不变．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但沸腾沸腾立即停止，这现象说明了液体沸腾要吸吸热．
（3）三位同学分别按照如图（丙）所示的A、B、C三种方式读数，其中正确的是BB，会使读数偏小的是CC．
（4）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，结果第77分钟记错了．
（5）由上表可知，当时的大气压加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 100 102 102 … 高于高于标准大气压．（选填“高于”或“低于”）
（6）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图（丁）所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是水不一样多（或水的质量不同）水不一样多（或水的质量不同）．（一个即可） -
下面图1是“观察水的沸腾”的实验装置图
（1）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是汽化汽化（填物态变化名称）现象，小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏低低（选填“低”或“高”）．
（2）水沸腾时温度计示数如图2所示，为9898℃，说明此时气压小于小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（3）如图3是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是丙丙图，分析该图象，可知水沸腾的特点是不断吸热，温度不变不断吸热，温度不变．
（4）从开始对水加热到水沸腾，小红所用的时间过长，请你帮她提出两条合理的改进方案提高水的初温提高水的初温；减少水的质量减少水的质量． -
二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约90℃左右的温水．
（1）张军纪录实验中观察到的现象：水未沸腾前水下小气泡上升途中逐渐变小变小；（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐变大变大，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，但水的温度不变不变．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但沸腾沸腾立即停止，这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须达到沸点达到沸点且还要继续吸热继续吸热．
（2）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102 … 
（3）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是水的质量不同水的质量不同．
（4）（2分）孙林和周峰两位同学得到的实验结果并不相等．下述原因中不可能的是（BB）
A．两人使用的温度计不标准；B．两人使用的酒精灯火焰有大小
C．两人测试的水质不一样；D．两人测试时温度计液泡碰到杯底或杯壁 -
在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）除了图A中所给的实验器材外，完成本实验还需要添加的器材有秒表秒表．
（2）如图B中甲、乙两图中，图乙乙所示是水沸腾前的情况．
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 
（3）从记录数据可得出的实验结论是：此时水的沸点是9898℃，水在沸腾过程中温度不变不变．
（4）水的温度随时间变化的数据如图，在图C中画出温度随时间变化的图象．
（5）水沸腾后，停止对水加热，水不能不能（能/不能）继续沸腾，可知水沸腾的条件是一是达到沸点，二是继续吸热一是达到沸点，二是继续吸热．
（6）小明同学在利用图A所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）①水的初温较低水的初温较低；②水较多水较多． -
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数．直到水沸腾3min后停止读数，同时实验小组观察到水沸腾前和沸腾时气泡的上升情况不同．数据记录如下表；
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，则该次的数据是时间/min 0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98 98 98 9292℃．
（2）则图乙中BB是水在沸腾前的情况；（选填“A”或“B”）
（3）从数据表格可以看出水的沸点是9898℃，水在沸腾过程中温度不变不变（选填“升高”或“不变”或“降低”）；停止对烧杯加热后，烧杯中的水将不能不能（填“能”或“不能”）继续保持沸腾． -
如图所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示：
（1）在组装器材时，应按照时间/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 由下到上由下到上（由上到下/由下到上）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰外焰（外焰/内焰/焰心）位置．
（2）如图甲、乙是该同学观察到液体沸腾前或沸腾时气泡在液体中的上升过程，则甲甲图是液体沸腾时的情况．
（3）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为9999℃，水在沸腾过程温度保持不变保持不变．
（4）根据记录在提供的坐标系中画出水的温度和时间关系的图象．
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是：水的初温较低水的初温较低（写一种原因即可）． -
如图所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景．当水温升到90℃时，随着加热过程的进行，小明每隔1min记录一次水的温度，记录的数据如下表：
（1）在上图中，图时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃90 92 94 96 9 8 100 100 100 100 甲甲是水沸腾后的情景；
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是100100℃．
（3）试根据实验现象归纳水沸腾时的特点：不断吸收热量，温度保持不变．不断吸收热量，温度保持不变．
（4）为了缩短水从加热到沸腾时间，请你提出有效的操作建议：（写出两点）减少水的质量减少水的质量；提高水的初温提高水的初温．
（5）小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油（原液）后沸点会升高．下表为甘油与水按不同的比例混合，混合液的沸点（表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比）．
请在图中作出混合液沸点与甘油含量的关系图象；由图象可以推知，甘油的含量达到75%时，混合液的沸点大约是甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141 120120℃．
（6）小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加，烧杯中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点升高升高（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是水由于汽化而减少，甘油的含量增大水由于汽化而减少，甘油的含量增大．
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在做“观察水沸腾”的实验时．
（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏高高（选填“高”或“低”）．
（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是9292℃．
（3）C组同学在水温升高到90℃时，开始记录数据于表格中．请根据数据在乙图中画出图象．
（4）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示．分析图象可知：水的沸点是时间/s 0 30 60 90 120 150 180 210 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 9898℃，当时的大气压＜＜（选填“＜”、“＞”或“=”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量质量不同．