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在图甲“观察水的沸腾”的实验中：
（1）使用温度计之前，应先观察它的量程量程和分度值分度值．
（2）该同学看到了如图乙的情景，这是沸腾前前（前/时）的情况．
（3）小明同学在安装实验器材时，提出了以下两种安装顺序，你认为哪种方案更合理？BB
A．温度计、烧杯、酒精灯
B．酒精灯、烧杯、温度计
（4）某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间比别组同学的过长，出现这一现象的原因可能是烧杯中水的初温过低，或水量过多（合理即可）烧杯中水的初温过低，或水量过多（合理即可）（写出一种原因即可）．
（5）该同学记录了一组数据见下表，由数据可知，水的沸点为9898℃．
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98 -
常用温度计是利用液体热胀冷缩热胀冷缩的原理制成的，图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部．纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图乙所示，则水的沸点是9999℃． -
在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况（如图3A、B），则，图BB是水沸腾时的情况．
（2）下表是实验中数据记录．
（3）实验表明，在水沸腾的过程中，水的内部和表面同时发生剧烈的时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/°C 90 93 96 99 99 99 99 99 汽化汽化现象，水沸腾过程中要吸热吸热（填“吸热”或“放热”），虽然对它继续加热，它的温度不变不变，（填“升高”、“降低”或“不变”）此时水的沸点为9999°C，当时的大气压比标准大气压低低（填“高”或“低”）． -
在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙两组同学通过下图所示实验装置探究“水的沸腾”．
（1）实验中给两杯水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但其中一个温度计的示数不再上升，它的读数是9797℃．
（2）甲、乙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图
像如图C所示：a、b两种图象不同的原因是水的多少（或质量）多少（或质量）不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：
①沸腾时温度保持不变沸腾时温度保持不变； ②沸腾时继续吸热沸腾时继续吸热． -
在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是BB（填“A”或“B”）套装置．
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，根据你的生活经验判断，a、b两种图象不同的原因是水的质量质量不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾时的主要特点是：不断吸收热量温度保持不变不断吸收热量温度保持不变．
（4）如图E、F你认为哪一种是水沸腾时的情景？EE． - 小米学习了沸腾以后，要研究水沸腾时，温度是否变化，请你帮他设计这次实验的全过程？（要求：写出所需器材、研究步骤，设计一个记录表格．）
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小禹想研究盐水的沸腾情况是否和水相同，他的实验小组进行了以下一系列实验．
（1）选取温度计--小禹和小聪在实验室用两支温度计放在沸水中如图1所示（实验室仪器测得当时气压为1标准大气压）．则：
①乙温度计的读数是9595℃；
②乙乙（选填：“甲”或“乙”）温度计刻度有偏差，不能准确测量沸水的温度；
（2）小禹选取了合适的温度计后，分别取了体积相同的三瓶不同浓度的盐水进行加热，并把过程中测量的温度随加热时间的变化数据，记录在表中：
①图2是同组三位同学根据实验3的数据，分别作出的“温度-时间”图象，其中正确的是时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 实验1 低浓度盐水温度/℃ 90 92 94 96 98 100 实验2 中浓度盐水温度/℃ 90 92 95 98 100 101 102 102 102 102 实验3 高浓度盐水温度/℃ 90 93 96 98 100 102 103 103 103 103 乙乙；
②根据实验1的数据，小禹认为：“低浓度盐水的沸腾温度和水一样，沸点都是100℃．”这个观点对吗？为什么？
③根据实验2和实验3的数据，初步得出结论“浓度越大的盐水，沸点越高”．根据已有的实验条件，如何进一步用实验去验证以上初步结论是否正确？ -
某中学物理兴趣小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．
（1）图中操作错误的是温度计温度计．
（2）如图2（a）、（b） 所示，图aa是水沸腾时的情况．
（3）下表是本实验过程中不同时刻温度记录
则该地水的沸点为t/min … 8 8 10 11 12 13 … t温/℃ … 96 97 98 98 98 98 … 9898℃，当地的大气压小于小于1标准大气压（填“大于、等于”或“小于”）
（4）如图3所示，是两位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是乙乙． -
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，小军同学每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（1）根据表中实验数据可知，沸腾前，水的温度时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 不断上升不断上升（不断上升/保持不变/不断下降，下同），沸腾时，水的温度保持不变保持不变．
（2）停止加热，水不能不能（能/不能）继续沸腾．可见沸腾过程中需要需要（需要/不需要）吸热．
（3）同时，小华和小明也做了该实验，根据各自数据，他们在坐标纸上分别画出了如图所示图线．整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能有：
①两组（人）水的质量不同（小华的水较多）两组（人）水的质量不同（小华的水较多）．
②两组所用酒精灯火焰大小不同（加热条件不同）两组所用酒精灯火焰大小不同（加热条件不同）．
（4）小强小组在实验中发现水沸腾时的温度达到102℃，可其他小组在交流时测出的水的沸点都没有那么高，你在做这个实验时碰到这种情况了吗？请你帮他们分析一下，可能是什么原因造成这一测量结果的他们组用的温度计不合格（测温不准）他们组用的温度计不合格（测温不准）． -
图中甲是小明探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，得到如下数据，请根据表格中的数据，回答下列问题：
（1）图甲中温度计的示数为9191℃．图乙中，表示水在沸腾时气泡的现象是其中的AA图；
（2）根据实验数据，在图丙中作出水的温度随时间变化的图象；
（3）水在沸腾过程中，需要吸收热量，温度时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 不变不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（4）小明发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度仍高于水的温度，水能继续吸热烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度仍高于水的温度，水能继续吸热（写出一条即可）．