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为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积无关无关（选填“有关“或“无关”）．
（2）分析比较实验序号1、4或2、5或3、61、4或2、5或3、6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
（3）小赵分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：圆柱体的高度越高，压力的作用效果越显著．小赵的结论是错误错误（选填“正确”或“错误”）的．
（4）小张进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象．小张归纳得出结论是：当圆柱体的高度与密度的乘积相等时，压力的作用效果也相同；当圆柱体的高度与密度的乘积越大时，压力的作用效果也越显著．小张的结论是合理且完整合理且完整（选填“合理且完整”、“合理不完整”或“错误”）的．
表一：（p铜）=8.9×103千克/米3
表二：（p铁）=7.8x103千克/米实验序号 材料 高度
（厘米）底面积
（厘米2）1 铜 20 10 2 铜 20 20 3 铜 20 30
表三：（p钢）=8.9x103千米/米3实验序号 材料 高度
（厘米）底面积（厘米2） 4 铁 20 10 5 铁 20 20 6 铁 20 30
实验序号 材料 高度
（厘米）底面积（厘米2） 7 钢 20 10 8 钢 20 20 9 钢 20 30 -
小明利用铅笔来探究压力的作用效果，如图所示．用两只手的食指分别压住铅笔的两端，可以发现：
（1）接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手指要强得多，由此可以得出的结论是：压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（2）用的力越大，这种感觉越明显，这是通过比较同一手指同一手指（“同一手指”或“不同手指”）得到的感觉，同时这一现象又说明受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）若用4N的力压住铅笔，笔尖的面积是0.5mm2，手指受到的压强是8×106Pa8×106Pa． -
为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．（已知ρ玻璃=2.6×103千克/米3，ρ合金=5.2×103千克/米3，ρ铁=7.8×103千克/米3）
表一
表二实验序号 材料 高度
（厘米）底面积
（厘米2）1 玻璃 60 20 2 合金 30 30 3 铁 20 15
表三实验序号 材料 高度
（厘米）底面积
（厘米2）4 玻璃 30 30 5 合金 15 10 6 铁 10 10
（1）分析比较实验序号实验序号 材料 高度
（厘米）底面积
（厘米2）7 玻璃 15 10 8 合金 75 25 9 铁 5 30 2、4或5、72、4或5、7的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
（2）分析比较实验序号1与4与7（或2与5与8、或3与6与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力作用效果越明显当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力作用效果越明显．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
①分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出当圆柱体材料的密度与高度的乘积相同时，压力的作用效果相同当圆柱体材料的密度与高度的乘积相同时，压力的作用效果相同．
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出当圆柱体材料的密度与高度的乘积越大时，压力作用效果越明显当圆柱体材料的密度与高度的乘积越大时，压力作用效果越明显． -
小华和小明利用如图19所提供的器材：A、B两个等高的铜制圆柱体、海棉C，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．小华猜想：圆柱体A比B重，压在海绵上效果明显；小明猜想B比A的底面积小，压在海绵上效果应该明显．他们将A、B两个铜柱分别放在海面上，发现效果没有明显的差别．请回答：
（1）小华和小明是根据海绵凹陷程度的大小海绵凹陷程度的大小来比较压力的作用效果的．
（2）根据已学过的物理知识，压力越大，压力的作用效果越明显的条件是受力面积一定受力面积一定．
（3）在不增加器材的情况下，要想研究压力的作用效果与受力面积的关系，应该如何做？（写出实验步骤、现象、结论）
实验步骤：将A在下，B在上摞在一起，把它们放在海绵上观察海绵的凹陷程度．将B在下，A在上摞在一起，把它们放在海绵上观察海绵的凹陷程度将A在下，B在上摞在一起，把它们放在海绵上观察海绵的凹陷程度．将B在下，A在上摞在一起，把它们放在海绵上观察海绵的凹陷程度
实验现象：第二次海绵的凹陷程度比第一次大第二次海绵的凹陷程度比第一次大．
实验结论：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显． -
为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：
①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；
②在凳上加一铁锤，如图B；
③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C．
根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题．
（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？
（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？
（3）由图A和B可得结论：
（4）由图B和C可得结论： -
如图，是研究压强的简易实验．
实验器材是：一块泡沫塑料（海绵）、一只自制的小桌、一只（50g）大砝码．实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度．
（1）图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力不同不同，小桌与海绵的接触面积相同相同，海绵下陷的程度不同不同，（选填“相同”或“不同”）通过比较，可以得出的结论是压强的大小与压力的大小有关压强的大小与压力的大小有关．
（2）图乙和图丙相比较，小桌对海绵的压力相同相同，小桌与海绵的接触面积不同不同，海绵下陷的深度不同不同，（选填“相同”或“不同”）通过比较，可以得出的结论是压强的大小与受力面积的大小有关压强的大小与受力面积的大小有关． -
在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料的凹陷程度凹陷程度，显示压力作用的效果．比较（a）（c）（a）（c）两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较（a）（b）（a）（b）两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小越小，压力作用效果越明显． -
探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
（1）比较图甲和图乙，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）比较图乙和图丙，可以得出压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）甲丙两图不可以不可以（填“可以”或“不可以”）做对比，因为没有控制变量没有控制变量．
（4）这里所用的实验方法是控制变量法控制变量法． -
在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小红和小涛利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小涛把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．
请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小红和小涛是根据受力面的形变大小受力面的形变大小来比较压力的作用效果的．
（2）造成前后两个结论不一致的原因是前后两次受力面的材料不同前后两次受力面的材料不同．
（3）设图（b）中小桌对海绵的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb等于等于Pc（请选填“小于”、“等于”或“大于”）． -
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷凹陷程度来确定．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．
（3）分析比较图乙和丁乙和丁的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．