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（2011·肇庆）随着低碳理念的普及，学校科技小组的同学拟设计一种以太阳能电池驱动的汽车．通过查阅资料得知：肇庆地区太阳光垂直照射时，每平方米太阳能电池板最大可提供150W的电功率．拟设计的太阳能汽车质量是500kg，它在平直路面上最快每秒可行驶15m，行驶过程中所受的平均阻力是车重的0.02倍．该汽车的驱动电机能够将90%的电功率转化为牵引汽车前进的机械功率．若该车在平直路面上以最高速度行驶，试通过计算回答下列问题（g取10N/kg）：
（1）驱动电机提供的推力是多少牛？
（2）驱动电机提供的机械功率是多少瓦？
（3）该车的太阳能电池板面积约为多大？（计算结果小数点后保留一位数字） -
（2011·上海）在图中，重为4牛的物体保待静止．用力的图示法画出细线对物体的拉力F．
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（2011·青岛）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究二力平衡的条件：
（2）探究压力的作用效果：装置 如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止． 
过程步骤 ①将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小 相等相等；
②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线同一直线上．
（3）探究液体压强规律：实验过程 如图，要研究压力的作用效果与压力大小的关系，应该做 甲、乙甲、乙两组实验．通过乙、丙实验得出：压力一定时，受力面积受力面积越小，压力的作用效果越明显．
方法 ①压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映，这里运用的是 转换转换法．实验过程 如图，显然框中越深处的小球受到的挤压越厉害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体压强也可能和深度有关．
然后他设计实验对自己的假说进行检验．
实验器材：大烧杯、压强计压强计、刻度尺、水．
经实验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大．
方法 上述研究的思维程序是：提出问题-猜想- 实验检验实验检验-得出结论．在猜想中，小雨运用的是类比类比法．拓展 小雨还要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的器材是 盐水（或其它液体）盐水（或其它液体）． -
（2011·贺州）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：
A．与压力大小有关；
B．与接触面的粗糙程度有关；
C．与接触面积大小有关．
（1）如图所示是小芳同学的实验操作，其错误之处是拉力方向不水平拉力方向不水平．
（2）小芳在老师指导下纠正了操作，拉动弹簧测力计，使木块沿水平方向做匀速匀速直线运动，并记录实验数据．
（3）在木块上分别放不同的砝码，重复（2）的操作，记录的实验数据如下表所示．
（4）本实验用了控制变量法，控制的变量是接触面的粗糙程度和次数 粗糙程度 接触面积 压力/N 拉力F/N 1 木块与木板 40cm2 2 0.4 2 木块与木板 40cm2 4 0.8 3 木块与木板 40cm2 6 1.2 接触面积接触面积，变量是压力压力．小芳同学的实验可以验证了猜想AA（选填上述猜想的字母序号）． -
（2011·贵港）小聪同学在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关：
a、接触面上所受到的压力；b、接触面的粗糙程度；c、接触面的面积．
为此小聪按图所示情景进行实验．
（1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做匀速直线运动，根据二力平衡二力平衡的条件可知，木块所受摩擦力的大小等于等于弹簧测力计的示数．
（2）比较图甲甲与图乙乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关．比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度粗糙程度有关．
（3）利用图甲实验装置验证猜想C，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等．由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积无关无关（选填“有关”或“无关”）． -
（2011·包头）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．
（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是很难保持木块做匀速直线运动很难保持木块做匀速直线运动．
（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数． -
（2010·株洲）黄蜻蜓翅长而窄，飞行能力很强，既可突然回转，又可直入云霄．
（1）重0.1N的黄蜻蜓悬停在空中时，空气对它的作用力大小为0.10.1N，方向竖直向上竖直向上．
（2） 雌蜻蜓在水面上飞行时，分多次将卵“点”在水中，这就是我们常说的“蜻蜓点水”．蜻蜓点水时，引起水面振动振动，就会形成以点水处为中心的圆形波纹（水波），并沿水面向四周匀速传播．蜻蜓飞行时，翅膀扇动的频率范围是30Hz～40Hz，我们能能（填“能”或“不能”）听到它发出的声音．
（3）某同学观察蜻蜓在贴近平静的水面直线飞行时，获得了一张蜻蜓点水的俯视图片如图所示，图片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间水面波纹的分布情况（每次点水只形成一个波纹），三个波纹刚好在O点内切．蜻蜓每次点水所用的时间忽略不计，请据图片解答下列问题：
①从图片上看，蜻蜓的运动方向是沿x轴向左向左．（填“向右”或“向左”）
②蜻蜒飞行的速度等于等于水波的传播速度．（填“大于”、“等于”或“小于”）
③若该同学观测到蜻蜓从第一次点水到第三次点水历时2s，求蜻蜓的飞行速度． -
（2010·厦门）（1）一束激光照射到容器中的液面上的反射光路如图1所示，请完成当液面下降到AB时这束激光的反射光路图；
（2）自动扶梯沿图2所示方向匀速运动，请画出站在扶梯上的人所受力的示意图；
（3）如图3所示，S1是光控开关，夜晚自动闭台，白天断开；S2是声控开关，有声音时自动闭合，安静时断开．请把图连接成声光控楼道节能照明电路．
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（2010·郴州）图中一个小球漂浮在液面上，请画出小球所受重力G和浮力F的示意图．
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（2010·北海）推箱子时，箱子越重越难推；人走在湿滑的路上容易滑倒，这些现象都与摩擦力有关，为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想：
猜想1：可能与压力的大小有关
猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关
猜想3：可能与接触面积的大小有关
于是他做了如图所示的实验：
（1）为了验证猜想1，应选甲、乙甲、乙两图进行研究．
（2）由甲、丙两图，可得出的实验结论是压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小华在甲图的基础上，要验证猜想3，他只需将木块侧（或立）放将木块侧（或立）放就能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
（4）在实验中需匀速匀速拉动木块．
（5）生活中假如没有摩擦会怎样？（回答出一种合理的情景即可）