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（2008·陕西）正在建设中的西安地铁二号线全长26.4km，设计最高速度80km/h，平均速度35km/h．若列车以平均速度运行全程，所需要时间为
45分45分．列车在进出站过程中，其运动状态发生发生（填发生或不发生）改变．
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（2007·淮安）木匠用锯子锯木头．锯条与
木头木头相比，具有较大的硬度硬度（选填“硬度”、“弹性”或“密度”）；铁匠用铁锤加工铁块前，先将铁块放进火炉中烧红，是为了升高铁块的温度从而改变铁快的延展性升高铁块的温度从而改变铁快的延展性，烧红的铁块能锻造成各种形状，说明力可以改变物体的形状可以改变物体的形状．
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（2003·吉林）现有器材：玩具汽车、纸板、塑料尺、杯子、水，请任意选以上器材，设计一个实验，并完成下表：
所选器材 实验过程或现象 得到结论 示例：玩具汽车 推玩具汽车运动 力可以改变物体的运动状态 -
（2012·西城区二模）小东利用如图所示装置，探究压力的作用效果．其中A和B是作为支架的木块，C为弹性很好的钢板尺．M表示形状相同、质量不同的金属块．小东在实验中发现，随着金属块M的质量变大，钢板尺C的弯曲程度也变大．于是小东得出结论：“在受力面积一定时，物体M的重力越大，钢板尺C的弯曲程度就越大．”请你利用现有器材，重新设计实验证明小东的结论不正确．请你简述：
（1）实验步骤；
（2）实验现象；
（3）实验分析与结论． -
（2012·黄陂区模拟）（1）图1甲中，小钢球从轨道滑下后靠近磁铁时，看到的现象是小钢球滚动得越来越快，最后被磁铁吸附小钢球滚动得越来越快，最后被磁铁吸附；图1乙中，小钢球从轨道滑下后：如果在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁，看到的现象是小钢球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲小钢球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲．以上实验说明力可以使物体速度的大小大小和方向方向发生改变．
（2）如图2所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生形变形变．跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的运动状态运动状态发生改变．
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（2012·哈尔滨模拟）物理与你的学习生活息息相关．请你从体育课上选取运动项目，说明该项目中的某状态或某过程与物理知识的对应关系．模仿示例例举两例填于空格处．（物理知识不能重复）．
实例 物理知识 示例 蓝球被抛出后，会继续运动 篮球具有惯性 一 足球赛，发球员掷界外球将足球抛入场内足球赛，发球员掷界外球将足球抛入场内力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态二 撑杆跳运动员起跳后，撑杆被压弯撑杆跳运动员起跳后，撑杆被压弯力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状 -
（2009·道里区一模）为迎接2008年奥运会，加强全民健身运动，增强体质，学校为同学们开展丰富多彩的体育锻炼活动，如图是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景，找出与同学们的运动有关的两个物理现象，并指出每个物理现象对应的物理知识．
示例：物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动物理知识：杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡
物理现象1：丙图中的同学将球踢出丙图中的同学将球踢出；
物理知识：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态．
物理现象2：；
物理知识：． -
如图所示，小明用大小相同的力作用于弹簧上，观察比较（a）、（b）两图，可知力的作用使弹簧发生了形变形变，力的作用效果与力的方向方向有关． -
请根据所学的物理知识将如图所示的现象分成两类，并说明分类的理由．
一类为（填写字母）A，BA，B，理由是力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态．另一类为（填写字母）：C，DC，D，理由是力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变．
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图中（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图（a）（a）主要表示“力能使物体的运动状态发生改变”；图（b）（b）主要表示“力能使物体发生形变”[均选填“（a）”或“（b）”]．图（c）中小孩子力气小，一根弹簧也拉不开；运动员力气大，很容易拉开三根弹簧．这说明：在力的方向、作用点确定的情况下，力越大，力的作用效果越明显力越大，力的作用效果越明显．