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（2012·锦州）在“探究水的沸腾”实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置 （如图甲所示）来完成实验．
（1）为了缩短加热时间，选择AA套实验装置好一些．
（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是101101℃，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压增大增大． （选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中高压锅高压锅是应用这一原理工作的．
（3）如图丙是使用B装置同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时的特点是不断吸热，但温度保持不变不断吸热，但温度保持不变．
（4）若将A装置中烧杯上方的纸板拿走，并在A、B两个装置中分别放人初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究不同物质的吸热能力不同物质的吸热能力．
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（2012·鸡西）下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据．
表一 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ -6 -4 -2 0 0 0 1 2 3
根据数据回答下列问题：表二 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 90 92 94 969698 98 98
（1）表二中第3分钟时温度计的示数如图，是9696℃．
（2）由表一、表二数据可没发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是保持不变保持不变．（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）
（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化液化形成的小水珠．（填物态变化名称）
（4）小明得出水沸腾条件是达到沸点且继续吸热，但他发现时，烧杯内的水没有立即停止沸腾．你认为可能的原因是铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热．（写出一条即可） -
（2012·鄂尔多斯）同学们在探究“水沸腾”实验中，使用了如图11所示的实验装置来完成实验．
（1）观察如图1的实验装置，指出其不合理之处温度计的玻璃泡碰到烧杯壁了温度计的玻璃泡碰到烧杯壁了．
（2）更正后观察水沸腾时温度计的示数如图2，所测水的沸点是9898℃．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的图象如下图3，其中能正确反映水的温度随时间变化关系的是BB（填字母）．
（4）用高压锅煮饭时水的沸点升高升高（填“升高”、“不变”或“降低”）．
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（2012·东营）小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．
（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是9494℃．
（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是9898℃．
（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：减少烧杯中水的质量减少烧杯中水的质量． -
（2012·保山）（1）如图1，某同学在做“观察水的沸腾”试验时，从85℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据如下表：
①实验中，所用温度计是根据液体的时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度℃ 85 90 93 95 96 96 96 热胀冷缩热胀冷缩原理制成的．
②根据表中数据可知，水的沸点为9696℃，说明实验地的大气压小于小于（填：“大于”、“小于”或“等于”）一标准大气压．
③根据实验可知，水在沸腾过程中，吸热且温度不变不变（填：“升高”、“降低”或“不变”）．
（2）利用如图2装置进行“探究光的反射规律”实验：
①将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内．
②将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF靠近靠近（填：“靠近”或“远离”）法线．
③将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时，光路是可逆的光路是可逆的． -
（2011·日照）在“观察水的沸腾”实验中，每隔1min记录一次温度计的示数．数据记录如下表：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将这次数据填入表格内．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98
（2）从表格中的数据可知，水的沸点为9898℃．如果温度计测量无误，这说明当时水面上方的气压小于小于一个标准大气压．（填“大于”、“等于”、或“小于”）
（3）由实验可知：在沸腾的过程中，虽然水继续吸热吸热，但水的温度不变不变． -
（2011·南平）下左图是“观察水的沸腾”实验过程中某一时刻的温度，此时水温是8989℃，右图是三位同学画出的水沸腾前后温度随时间变化的图象，其中正确的是丙丙图，图中水的沸点是9898℃．
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（2011·内江）在探究“水沸腾的规律“的实验中．当水温接近90“时开始计时，每隔30s记录一次水的温度，其数据如下表所示．
①表中数据表明：液体在沸腾过程中，温度时 间（s ） 30 60 90 120 150 180 210 240 温度（℃） 92 93 94 95 96 96 96 96 不变不变．
②如图所示，是描述水在汽化时的分子运动模型示意图，其中，乙乙图属于水沸腾时的分子运动模型示意图． -
（2011·来宾）在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如下表：
（1）从表中的数据可以看出，在第时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 97 98 66min记录的数据明显错误，判断的理由是水沸腾过程温度保持不变水沸腾过程温度保持不变．
（2）由表中数据可知，水的沸点是9898℃，此时液面上的
气压小于小于1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中甲甲图是水在沸腾时的情况． -
（2011·呼和浩特）在做“水的沸腾”实验时，根据图A可知烧杯中水沸腾时的实际温度是9696℃，由水的沸点判断当时的大气压低于低于标准大气压．（选填“高于”或“低于”）现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图B所示，问a、b图象不同的原因是水的质量不同水的质量不同．
