试题

题目:
某公司在A、B两地分别有库存机器16台和12台,现要运往甲、乙两地,其中甲地需15台,乙地需13台.已知从A地运一台到甲地的运费为500元,到乙地为400元;从B地运一台到甲地的运费为300元,到乙地为600元.请你帮助算一算,怎样调运花费最省,最省为多少元?
答案
解:设从A地运往甲地x台,则运往乙地16-x台,B地运往甲地15-x台,B地运往乙地x-3台.
设总运费为y元,则
y=500x+400(16-x)+300(15-x)+600(x-3)=400x+9100,
∵x≥0 16-x≥0 15-x≥0 x-3≥0 得3≤x≤15 x取最小值3代入y=400x+9100
∴y=10300
 答:A向甲运3台,A向乙运13台,B向甲运12台,B向乙运0台. 总运费为10300元.
解:设从A地运往甲地x台,则运往乙地16-x台,B地运往甲地15-x台,B地运往乙地x-3台.
设总运费为y元,则
y=500x+400(16-x)+300(15-x)+600(x-3)=400x+9100,
∵x≥0 16-x≥0 15-x≥0 x-3≥0 得3≤x≤15 x取最小值3代入y=400x+9100
∴y=10300
 答:A向甲运3台,A向乙运13台,B向甲运12台,B向乙运0台. 总运费为10300元.
考点梳理
一次函数的应用.
设从A地运往甲地x台,则调运花费就可以表示成x的函数,根据函数的性质即可解决.
本题是贴近社会生活的应用题,赋予了生活气息,使学生真切地感受到“数学来源于生活”,体验到数学的“有用性”.这样设计体现了《新课程标准》的“问题情景-建立模型-解释、应用和拓展”的数学学习模式.
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