试题
题目:
在探究弹簧的伸长量跟所受拉力的关系时,小华同学利用了e8所示的实验装置.她记录的数据e下表:
钩码质量/g
0
a0[
100
1a0
400
4a0
300
指针位置/cm
4
3
4
a
6
8
11
(1)分析实验数据可得到的结论是
在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比
在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比
;
(4)8中能表示实验结果的是
B
B
;
(3)这项研究在实际中的应用有(举了例)
弹簧测力计
弹簧测力计
.
答案
在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比
B
弹簧测力计
解:(f)由表中数据可知:在所挂物体质量在着~2着着g的范围内,弹簧的长度随物体质量的增大而加长,且成正比当物体的质量超过2着着g后,不再有此规律,即:在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长和受到的拉力成正比;
(2)由表中数据知:当着=着g,即F=G=着N时,弹簧的长度L=2c着;
当F=G≥2.5N时,弹簧的长度L=8c着;当F=3N时,弹簧的长度为ffc着,由图中,B符合这个要求.
(3)实验研究的是弹簧长度和重力的关系,在已学的物理仪器中,弹簧测力计符合该实验的实际应用;
故答案为:
(f)在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比;(2)B;(3)弹簧测力计.
考点梳理
考点
分析
点评
专题
探究弹簧测力计原理的实验.
从所给数据看:弹簧原长2cm,在拉力小于或等于2N以前,钩码拉力增加弹簧的伸长量也增加,且成正比;我们在实践中,正是依据弹簧的这种性质制成了测量力的工具.
此题既考查了弹簧测力计的工作原理,又考查了学生对于实验结果的总结、分析能力,是一道好题.
探究型实验综合题.
找相似题
为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系,选取弹簧和测力计进行实验,在实验过程中应控制不变的量是( )
弹簧秤的弹簧断了,拆去断掉的较短部分,把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤少,零点校正后,用它测力,结果( )
已知在弹性限度内,弹簧4伸长量△L与受到4拉力F成正比,用公式F=k·△L表示,其中k为弹簧4劲度系数(k为一常数).现有两个轻弹簧L
7
和L
2
,它们4劲度系数分别为k
7
和k
2
,且k
7
=3k
2
,现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物,如滑轮和重物4重力均为G,则两弹簧4伸长量之比△L
7
:△L
2
为( )
在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比.某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长9
0
,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度9,把9-9
0
作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的左线可能是下左所示左线中的哪一个( )
小红利用了根橡皮筋自制了了个测力计,发现它的量程太小,只有wN.小红想将测力计的量程提高为wN,初步拟定了以下几种方案,其中可行的是( )