试题

题目:
(2009·辽宁)实验课上,某实验小组为探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度”的关系,设计了如图所示的装置青果学院
实验数据如下表:
斜面倾斜程度 小车重G/N 斜面高h/m 拉力F/N 斜面长S/m 有用功W/J 总功W/J 机械效率
较缓 4 0.2 1.8 1 0.8 1.8 48%
较陡 4 0.4 3.0 1 1.6    
最陡 4 0.6 3.6 1 2.4 3.6 66.7%
(1)请在上表中空格处填充正确数据.
(2)分析上表中数据,可得出结论:斜面越
,机械效率越

(3)小明猜想斜面机械效率还可能与小车运动的速度大小有关.请用图中的器材设计实验并验证他的猜想.(简要写出实验过程及分析论证)
实验过程:
让斜面倾斜放置后,高度为0.2米,以较慢的速度匀速拉动小车沿斜面向上移动1米,读出测力计的示数F1
让斜面倾斜放置后,高度为0.2米,以较慢的速度匀速拉动小车沿斜面向上移动1米,读出测力计的示数F1

保持斜面的倾斜程度和高度不变,以较快的速度匀速拉动小车沿斜面向上移动1米,读出测力计的示数F2
保持斜面的倾斜程度和高度不变,以较快的速度匀速拉动小车沿斜面向上移动1米,读出测力计的示数F2

分析论证:
若F1≠F2,斜面机械效率与小车运动的速度大小有关;若F1=F2,斜面机械效率与小车运动的速度大小有关
若F1≠F2,斜面机械效率与小车运动的速度大小有关;若F1=F2,斜面机械效率与小车运动的速度大小有关

答案


让斜面倾斜放置后,高度为0.2米,以较慢的速度匀速拉动小车沿斜面向上移动1米,读出测力计的示数F1

保持斜面的倾斜程度和高度不变,以较快的速度匀速拉动小车沿斜面向上移动1米,读出测力计的示数F2

若F1≠F2,斜面机械效率与小车运动的速度大小有关;若F1=F2,斜面机械效率与小车运动的速度大小有关

解:(1) W总2=F2S=3.0N×1m=3.0J;  η2=
W有2
W总2
×100% =
1.6J
3.0J
×100%=53.3%

故答案为:3.0,53.3%.
(2)分析比较数据的大小可知:倾斜程度是在越陡时,机械效率却越大.
故答案为:陡,高.
(3)根据控制变量法设计斜面机械效率与小车运动的速度大小有关实验,应保持小车、斜面的倾斜程度、高度、斜面向上移动距离不变,以不同的速度匀速拉动小车,观察弹簧测力计的示数.设计实验如下:
①让斜面倾斜放置后,高度为0.2米,以较慢的速度匀速拉动小车沿斜面向上移动1米,读出测力计的示数F1
②保持斜面的倾斜程度和高度不变,以较快的速度匀速拉动小车沿斜面向上移动1米,读出测力计的示数F2
分析论证:若F1≠F2,斜面机械效率与小车运动的速度大小有关;若F1=F2,斜面机械效率与小车运动的速度大小有关.
考点梳理
斜面机械效率的测量实验;控制变量法与探究性实验方案.
(1)根据实验数据,利用W=FS和η=
W
W
求出表格中的第二组所缺的数据,完成表格.
(2)分析表格数据时,机械效率的变化是因斜面的倾斜程度的改变而引起的,分析倾斜程度越陡时,表格中的机械效率的变化情况.
(3)小明猜想斜面机械效率还可能与小车运动的速度大小有关,就根据控制变量法设计一个只改变小车运动速度的实验,分析论证他的猜想.
本题考查通过斜面机械效率的实验,考查了总功、机械效率的计算,并会综合分析、利用控制变量法设计实验等.
信息给予题;实验探究题;设计与制作题;控制变量法.
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