试题
题目:
(2011·天河区二模)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:
实验次数
钩码重/N
钩码上升的距离/cm
弹簧测力计的读数/N
弹簧测力计上升的距离/cm
机械效率
1
2
8
0.8
24
83.3%
2
4
5
1.5
15
①
3
6
10
②
③
90.9%
(1)在表中的①、②、③空格处填上适当的数据;(机械效率用百分数表示,保留一位小数)
(2)在实验操作中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计;
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,
提高被提升的物重
提高被提升的物重
可以提高滑轮组的机械效率.
答案
匀速
提高被提升的物重
解:(1)①η=
W
有用
W
总
×100%=
Gh
Fs
×100%=
4N×5×1
0
-2
m
1.5N×15×1
0
-2
m
×100%≈88.9%;
③由1、2知,s为h的3倍,所以滑轮组由3段绳子承担物重,s=3h=3×10cm=30cm;
②η=
W
有用
W
总
×100%=
Gh
Fs
×100%
则90.9%=
6N×10×1
0
-2
m
F×30×1
0
-2
m
×100%
解得:F≈2.2N
(2)在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计;
(3)由数据知,使用同一滑轮组,被提升的钩码越重,滑轮组的机械效率越高.
故答案为:(1)①88.9%;②2.2;③30;(2)匀速;(3)提高被提升的物重.
考点梳理
考点
分析
点评
专题
滑轮(组)机械效率的测量实验.
(1)掌握绳端移动距离s与物体上升高度之间的关系s=nh,根据1或2判断出承担物重的绳子段数,得出3中测力计移动的距离;
掌握机械效率的概念及公式η=
W
有用
W
总
×100%=
Gh
Fs
×100%,并能够对其进行变形;
(2)为准确测出拉力,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计;
(3)掌握影响滑轮组机械效率的两个主要因素:被提升的物体重力及动滑轮重,机械效率与物体被提升的高度无关.
此题是测量滑轮组机械效率实验,考查了s与h的关系应用,滑轮组机械效率的计算及变形应用,同时考查了影响滑轮组机械效率的因素.
探究型实验综合题.
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某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”.他们作出如下猜想:
甲:滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关
乙:滑轮组的机械效率与提起物重有关
丙:滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关
接着他们设计了如图所示的实验,(其中①②③中使用的动滑轮重力为G
1
,④中使用的动滑轮重力为G
2
,G
1
≠G
2
,且不考虑绳重和摩擦),关于他们的实验过程,下列说法中不正确的是( )
在测滑轮组的机械效率的实验中,甲、乙、丙、丁四组同学测得的值分别为:0.7%、72%、100%和113%,这四个结果中可能正确的是( )
在“测滑轮组的机械效率”实验中,对于钩码提升的高度h和弹簧秤移动的距离s,下面说法错误的是( )
(2013·鄂州)如图所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,若物体重6N.
(1)实验时沿
竖直向上
竖直向上
方向拉绳子自由端最省力,且应
匀速
匀速
拉动弹簧测力计.若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图中所示,则滑轮组的机械效率是
83.3%
83.3%
.
(2)若仅增加物体的重量,该滑轮组的机械效率将
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”,不计摩擦).
(2013·安徽)某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验,先用弹簧测力计测量钩码的重力G(如图甲),再按图乙所示连接方式线装好滑轮组,并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置.
(1)图甲中弹簧测力计的示数为
2.0
2.0
N.
(2)图乙中,为了测量绳子自由端的拉力F,A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数,B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数,正确的是
B
B
(选填“A”或“B”)同学的方法.
(3)按照正确的测量方法,测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F
>
>
(选填“>”、“<”或“=”)
G
3
.
(4)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置,是为了
测量钩码和弹簧测力计移动的距离,从而计算有用功和总功.
测量钩码和弹簧测力计移动的距离,从而计算有用功和总功.
.