试题
题目:
用同一滑轮组提升同一重物,第一次将重物提高h米.第二次将重物提高2h米.不考虑摩擦,比较两次实验滑轮组的机械效率,则( )
A.第二次有用功是第一次的2倍,因为机械效率增大一倍
B.第二次总功是第一次的2倍,因此机械效率减为一半
C.第二次提升动滑轮做的额外功增大一倍,所以机械效率减为一半
D.两次实验滑轮组机械效率相同
答案
D
解:机械效率是指有用功占总功的百分比,对滑轮组来说,有几段绳子在拉重物,绳端移动的距离S就是重物移动距离h的几倍.故机械效率:η=
W
有用
W
总
=
Gh
FS
=
Gh
F·nh
=
G
nF
(n为拉重物的绳子段数),所以用同一滑轮组提同一重物,两次提升的高度,在不考虑摩擦时,滑轮组的机械效率相同.
故选D.
考点梳理
考点
分析
点评
专题
滑轮(组)机械效率的测量实验.
机械效率是指有用功占总功的百分比.
滑轮组的有用功是指重物被提升所做的功,即W
有用
=Gh.
滑轮组的总功是绳子末端拉力所做的功,即W
总
=FS
滑轮组的额外功是指使用滑轮组时,拉升动滑轮、克服摩擦所做的功.
本题考查了学生对滑轮组机械效率的理解和掌握,关键是要了解改变滑轮组机械效率的方法,即:一是减轻动滑轮质量,或是加润滑油以减小摩擦,这些方法可以减少额外功,提高机械效率;二是增加物重,在额外功不变的情况下,增大有用功,从而提高机械效率.
推理法.
找相似题
某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”.他们作出如下猜想:
甲:滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关
乙:滑轮组的机械效率与提起物重有关
丙:滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关
接着他们设计了如图所示的实验,(其中①②③中使用的动滑轮重力为G
1
,④中使用的动滑轮重力为G
2
,G
1
≠G
2
,且不考虑绳重和摩擦),关于他们的实验过程,下列说法中不正确的是( )
在测滑轮组的机械效率的实验中,甲、乙、丙、丁四组同学测得的值分别为:0.7%、72%、100%和113%,这四个结果中可能正确的是( )
在“测滑轮组的机械效率”实验中,对于钩码提升的高度h和弹簧秤移动的距离s,下面说法错误的是( )
(2013·鄂州)如图所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,若物体重6N.
(1)实验时沿
竖直向上
竖直向上
方向拉绳子自由端最省力,且应
匀速
匀速
拉动弹簧测力计.若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图中所示,则滑轮组的机械效率是
83.3%
83.3%
.
(2)若仅增加物体的重量,该滑轮组的机械效率将
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”,不计摩擦).
(2013·安徽)某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验,先用弹簧测力计测量钩码的重力G(如图甲),再按图乙所示连接方式线装好滑轮组,并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置.
(1)图甲中弹簧测力计的示数为
2.0
2.0
N.
(2)图乙中,为了测量绳子自由端的拉力F,A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数,B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数,正确的是
B
B
(选填“A”或“B”)同学的方法.
(3)按照正确的测量方法,测出拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F
>
>
(选填“>”、“<”或“=”)
G
3
.
(4)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置,是为了
测量钩码和弹簧测力计移动的距离,从而计算有用功和总功.
测量钩码和弹簧测力计移动的距离,从而计算有用功和总功.
.