试题

题目:
青果学院(2010·武清区二模)北京的6月绿树成荫花成海,周末小明约了几个同到户外活动.当他们来到一座小亭子时,一位同学提议测量一下小亭子的高度,大家很高兴.于是设计出了这样一个测量方案:小明在小亭子和一棵小树的正中间点A的位置,观测小亭子顶端B的仰角∠BAC=60°,观测小树尖D的仰角∠DAE=45°.已知小树高DE=2米.请你也参与到这个活动中来,帮他们求出小亭子高BC的长.(结果精确到0.1.
2
≈1.41
3
≈1.73

答案
解:根据题意得:∠C=∠E=90°.
在Rt△ADE中,∠DAE=45°,∠E=90°,
∴∠D=∠DAE=45°.
∵DE=2,
∴AE=DE=2.
∵A为CE的中点,
∴AC=AE=2.(2分)
在Rt△ACB中,∠BAC=60°,∠C=90°,
tan∠BAC=
BC
AC
=
3

∴BC=2
3

∴BC≈2×1.73≈3.5.
答:小亭子高约为3.5米.
解:根据题意得:∠C=∠E=90°.
在Rt△ADE中,∠DAE=45°,∠E=90°,
∴∠D=∠DAE=45°.
∵DE=2,
∴AE=DE=2.
∵A为CE的中点,
∴AC=AE=2.(2分)
在Rt△ACB中,∠BAC=60°,∠C=90°,
tan∠BAC=
BC
AC
=
3

∴BC=2
3

∴BC≈2×1.73≈3.5.
答:小亭子高约为3.5米.
考点梳理
解直角三角形的应用-仰角俯角问题.
在Rt△ADE中,由小树的高度以及∠DAE的大小,可求解AE的长,即AC的长,进而再在Rt△ABC中,由边角关系∠BAC=60°特殊角,即可求解亭子高度BC的长.
本题主要考查了解直角三角形的问题,又涉及仰角、俯角的实际应用,其中重点还是直角三角形的求解问题.
应用题.
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