试题

题目:
(2005·三明)2005年5月22日,媒体广泛报道了我国“重测珠峰高度”的活动,测量人员从六个不同观察点同时对峰顶进行测量(如图1).小英同学对此十分关心,从媒体得知一组数据:观察点C的海拔高度为5200米,对珠峰峰顶A点的仰角∠ACB=11°34′58″,AC=18174.16米(如图2),她打算运用已学知识模拟计算.
(1)现在也请你用此数据算出珠峰的海拔高度(精确到0.01米);
(2)你的计算结果与1975年公布的珠峰海拔高度8848.13米相差青果学院多少?珠峰是长高了,还是变矮了呢?
答案
青果学院解:(1)在Rt△ABC中,
∵sin∠ACB=
AB
AC

∴AB=ACsin∠ACB=18174.16×sin11°34′58″≈3649.07.
3649.07+5200=8849.07.
∴珠峰的海拔高度为8849.07米.

(2)8849.07-8848.13=0.94
∵相差0.94米,
∴珠峰长高了.
青果学院解:(1)在Rt△ABC中,
∵sin∠ACB=
AB
AC

∴AB=ACsin∠ACB=18174.16×sin11°34′58″≈3649.07.
3649.07+5200=8849.07.
∴珠峰的海拔高度为8849.07米.

(2)8849.07-8848.13=0.94
∵相差0.94米,
∴珠峰长高了.
考点梳理
解直角三角形的应用-仰角俯角问题.
首先分析图形:根据题意抽象构造Rt△ABC;解其可得AB=ACsin∠ACB;进而可解即可求出答案.
本题要求学生借助仰角关系构造直角三角形,并结合图形利用三角函数解直角三角形.
计算题.
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