试题

题目:
青果学院(2013·凉山州)小亮和小红在公园放风筝,不小心让风筝挂在树梢上,风筝固定在A处(如图),为测量此时风筝的高度,他俩按如下步骤操作:
第一步:小亮在测点D处用测角仪测得仰角∠ACE=β.
第二步:小红量得测点D处到树底部B的水平距离BD=a.
第三步:量出测角仪的高度CD=b.
之后,他俩又将每个步骤都测量了三次,把三次测得的数据绘制成如下的条形统计图和折线统计图.
青果学院
请你根据两个统计图提供的信息解答下列问题.
(1)把统计图中的相关数据填入相应的表格中:
a b β
第一次
15.71
15.71
1.31
1.31
29.5°
29.5°
第二次
15.83
15.83
1.33
1.33
30.8°
30.8°
第三次
15.89
15.89
1.32
1.32
29.7°
29.7°
平均值
15.81
15.81
1.32
1.32
30°
30°
(2)根据表中得到的样本平均值计算出风筝的高度AB(参考数据:
3
≈1.732
2
≈1.414
,结果保留3个有效数字).
答案
15.71

1.31

29.5°

15.83

1.33

30.8°

15.89

1.32

29.7°

15.81

1.32

30°

解:(1)填写表格如图:
a b β
第一次 15.71 1.31 29.5°
第二次 15.83 1.33 30.8°
第三次 15.89 1.32 29.7°
平均值 15.81 1.32 30°
(2)过C作CE⊥AB于E,青果学院
则四边形EBDC是矩形,
∴CE=BD=a,BE=CD=b,
在Rt△AEC中,
∵β=30°,a=15.81,
∴AE=CEtan30°=15.81×
3
3
≈9.128(米),
则AB=AE+EB=9.128+1.32=10.448≈10.4(米).
答:风筝的高度AB为10.4米.
考点梳理
解直角三角形的应用-仰角俯角问题;条形统计图;折线统计图.
(1)根据图中的信息将数据填入表格,并求平均值即可;
(2)过C作CE⊥AB于E,可知四边形EBDC是矩形,可得CE=BD=a,BE=CD=b,在Rt△AEC中,根据β=30°,解直角三角形求出AE的长度,继而可求得树AB的高度,即风筝的高度.
本题考查了解直角三角形的应用,涉及了条形统计图和折线统计图的知识,要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形,锻炼了同学们读图的能力.
压轴题.
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