试题

题目:
(2003·黑龙江)为美化环境,计划在某小区内用30平方米的草皮铺设一块边长为10米的等腰三角形绿地,请你求出这个等腰三角形绿地的另两边长.
答案
解:分三种情况计算.
不妨设AB=10米,过点C作CD⊥AB,垂足为D,
1
2
AB×CD=30,
1
2
×10CD=30,
CD=6(米),
(1)当AB为底边时,AD=DB=5(米)(如图1)AC=BC=
62+52
=
61
(米);

(2)当AB为腰且三角形为锐角三角形时(如图2)AB=AC=10(米)
AD=
AC2-CD2
=8
(米),BD=2(米)
BC=
62+22
=2
10
(米)(1分);

(3)当AB为腰且三角形为钝角三角形时(如图3)AB=BC=10(米)
BD=
102-62
=8(米),
AD=10+8=18(米),
AC=
62+182
=6
10
(米).青果学院
解:分三种情况计算.
不妨设AB=10米,过点C作CD⊥AB,垂足为D,
1
2
AB×CD=30,
1
2
×10CD=30,
CD=6(米),
(1)当AB为底边时,AD=DB=5(米)(如图1)AC=BC=
62+52
=
61
(米);

(2)当AB为腰且三角形为锐角三角形时(如图2)AB=AC=10(米)
AD=
AC2-CD2
=8
(米),BD=2(米)
BC=
62+22
=2
10
(米)(1分);

(3)当AB为腰且三角形为钝角三角形时(如图3)AB=BC=10(米)
BD=
102-62
=8(米),
AD=10+8=18(米),
AC=
62+182
=6
10
(米).青果学院
考点梳理
等腰三角形的性质;勾股定理.
由题意知面积是一定的,这是解题的关键,由已知一边长为10,所以要使面积相等就要保证高相等,因三角形不知哪边边长为10,要分为三种情况来讨论.
此题看似开放,其实还是考查三角形面积相等性质,还考查学生思维的严密性,学会分类讨论,不要漏掉其它情况.
应用题;分类讨论.
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