试题
题目:
如图为紫舞公园中的揽月湖,现在测量揽月湖两旁A、B两棵大树间的距离(不得直接量得).请
你根据三角形全等的知识,用几根足够长的绳子及标杆为工具,设计一种测量方案.
要求:(1)画出设计的测量示意图;
(2)写出测量方案的理由.
答案
解:(1)如图所示;
分别以点A、点B为端点,作AQ、BP,
使其相交于点C,
使得CP=CB,CQ=CA,连接PQ,
测得PQ即可得出AB的长度.
(2)理由:由上面可知:PC=BC,QC=AC,
又∠PCQ=∠BCA,
∴在△PCQ与△BCA中,
PC=BC
∠BCA=∠PCQ
QC=AC
,
∴△PCQ≌△BCA(SAS),
∴AB=PQ.
解:(1)如图所示;
分别以点A、点B为端点,作AQ、BP,
使其相交于点C,
使得CP=CB,CQ=CA,连接PQ,
测得PQ即可得出AB的长度.
(2)理由:由上面可知:PC=BC,QC=AC,
又∠PCQ=∠BCA,
∴在△PCQ与△BCA中,
PC=BC
∠BCA=∠PCQ
QC=AC
,
∴△PCQ≌△BCA(SAS),
∴AB=PQ.
考点梳理
考点
分析
点评
全等三角形的应用.
(1)本题属于主观性试题,有多种方案,我们可以构造8字形的全等三角形来测得揽月湖的长度(如下图);
(2)根据三角形全等的证明得出对应边相等即可得出答案.
此题考查了全等三角形的应用与证明;此题带有一定主观性,学生要根据已知知识对新问题进行探索和对基础知识进行巩固,这种做法较常见,要熟练掌握.
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