试题

题目:
青果学院(2009·梅州)“五·一”假期,梅河公司组织部分员工到A、B、C三地旅游,公司购买前往各地的车票种类、数量绘制成条形统计图,如图.根据统计图回答下列问题:
(1)前往A地的车票有
30
30
张,前往C地的车票占全部车票的
20
20
%;
(2)若公司决定采用随机抽取的方式把车票分配给100名员工,在看不到车票的条件下,每人抽取一张(所有车票的形状、大小、质地完全相同且充分洗匀),那么员工小王抽到去B地车票的概率为
1
2
1
2

(3)若最后剩下一张车票时,员工小张、小李都想要,决定采用抛掷一枚各面分别标有数字1,2,3,4的正四面体骰子的方法来确定,具体规则是:“每人各抛掷一次,若小张掷得着地一面的数字比小李掷得着地一面的数字大,车票给小张,否则给小李.”试用“列表法或画树状图”的方法分析,这个规则对双方是否公平?
答案
30

20

1
2

解:(1)30;20.(2分)
(2)50÷100=
1
2
.(4分)
(3)不公平.
可能出现的所有结果列表如下:
小李抛到的数字
小张抛到的数字
1 2 3 4
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4)
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4)
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4)
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4)
或画树状图如下:
青果学院
共有16种可能的结果,且每种的可能性相同,其中小张获得车票的结果有6种:
(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),
∴小张获得车票的概率为P=
6
16
=
3
8
;则小李获得车票的概率为1-
3
8
=
5
8

∴这个规则对小张、小李双方不公平. (8分)
考点梳理
列表法与树状图法;条形统计图;游戏公平性.
(1)考查了条形图的知识,解题的关键是识图;
(2)让去B地车票数除以车票总数即为所求的概率;
(3)此题考查了游戏公平性问题,解题的关键是求得小张得到车票的概率与小李得到车票的概率,只要相同就公平,否则就不公平.
此题考查的知识比较多,解题的关键是要细心,理解题意.此题考查的是用列表法或者用树状图法求概率.列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件.树状图法适用于两步或两步以上完成的事件.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.
图表型.
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