频数(率)分布直方图;一元二次方程的应用;用样本估计总体.
(1)读图可得,成绩在15.5~18.5的人数有4人,成绩在18.5~21.5的人数有8人,成绩在21.5~24.5的人数有12人,成绩在24.5.5~27.5的人数有10人,成绩在27.5~30.5的人数有6人.所以可以求出成绩在21.5~24.5这一小组的频数是12.
(2)如果求出抽样学生中成绩25分以上的学生所占的比例,则可以根据这个比例估计全校优秀人数.
(3)考查数量平均变化率问题,解题的关键是正确列出一元二次方程.原来的数量为a,平均每次增长或降低的百分率为x的话,经过第一次调整,就调整到a×(1±x),再经过第二次调整就是a×(1±x)(1±x)=a(1±x)2.增长用“+”,下降用“-”.根据第二问的结果相比2007年优秀学生的人数求平均变化率.
本题要注意的问题:(1)理解频数的概念;(2)理解抽样统计的方法;(3)掌握求平均变化率的方法.
图表型.