试题

题目:
(2010·牡丹江)去年,某校开展了主题为“健康上网,绿色上网”的系列活动.经过一年的努力,取得了一定的成效.为了解具体情况,学校随机抽样调查了初二某班全体学生每周上网所用时间,同时也调查了使用网络的学生上网的最主要目的,并用得到的数据绘制了下面两幅统计图.请你根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)在这次调查中,初二该班共有学生多少人?
(2)如果该校初二有660名学生,请你估计每周上网时间超过4小时的初二学生大约有多少人?
(3)请将图2空缺部分补充完整,并计算这个班级使用网络的学生中,每周利用网络查找学习资料的学生有多少人?
青果学院
答案
青果学院解:(1)初二该班共有学生:5+25+18+5+2=55(人);

(2)660×(7÷55)=84(人),
答:每周上网时间超过4小时的初二学生大约有84人;

(3)补全扇形图:
(55-5)×(1-4%-14%-40%)≈21(人),
答:这个班级使用网络的学生中,每周利用网络查找学习资料的学生有21人.
青果学院解:(1)初二该班共有学生:5+25+18+5+2=55(人);

(2)660×(7÷55)=84(人),
答:每周上网时间超过4小时的初二学生大约有84人;

(3)补全扇形图:
(55-5)×(1-4%-14%-40%)≈21(人),
答:这个班级使用网络的学生中,每周利用网络查找学习资料的学生有21人.
考点梳理
频数(率)分布直方图;用样本估计总体;扇形统计图.
(1)把条形图中各组的频数加起来即可;
(2)先算出样本中每周上网时间超过4小时的初二学生的百分比,再乘以660即可;
(3)查找资料所占的百分比=1-4%-14%-40%,这个班级使用网络的学生中,每周利用网络查找学习资料的学生=样本容量×查找资料所占的百分比.
本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力.利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
图表型.
找相似题